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第27章（第4页）

广阔无垠的宇宙中，是否存在其他文明尚不清楚。

目前，苏夜的掌控范围仅限于太阳系，外部世界的探索尚待时日。

但对此，他并不担忧。

司马未织在听到苏夜的想法后表示赞同。

他们所在的领域，科技惊喜不多，更多的是个人武力的比拼。

飞船只是航行的工具，科技方面的突破性发展并不多。

因此，她提议应该引进更多的研究人员，并改变现有的教学内容。

既然没有历史可教，不如教授魔法和战斗技能。

苏夜对此表示同意，并提出新的教育体系。

除了普通的文化课程，还应加入魔法课程和超能力课程。

他强调，拥有超能力的人也可以学习魔法，因为他们所在的世界规则已经改变，所有人的能量都变成了崩坏能。

这种能量可以替代魔力和精神力。

他提议先进行超能力觉醒，然后根据超能力的属性来决定学生的学习方向。

关于教师资源的问题，苏夜提议从韦莉耶找一些老师来教授魔法。

莉莉娅对此表示赞同，并提出让艾丽艾尔和克丽丝来担任魔法教师。

克丽丝是魔装少女中的最强者，身上的诅咒已经解除，现在正好没有事情可做。

最后，苏夜还提出他带回的魔法体系也应被研究学习。

如果有任何疑问，他会让加百列协助解答。

苏夜开始操作，把大量的数据和知识转移到了月球服务器之上。

面对莉莉娅和圣天子，他详细地安排了接下来的计划。

他要求两人做好准备工作，包括安排教师教授另一个世界的魔法体系以及准备学校设施。

同时，他也提到了有人想要开发外部城市，进行农场建设和粮食种植的事宜。

对于此事，苏夜持开放态度，认为这是可以接受的，无需干预。

他也允许司马未织的父亲开设工厂，从事造船或飞船制造等业务，并承诺会开放相关技术供其使用。

最后，苏夜提到将来可能会开发银河系，对此充满期待。

苏夜具备深厚的科技能力，不仅限于制造各种重型设备，甚至能够生产飞船。

只要团队能够掌握相关技术，苏夜都能助其实现。

司马重工带来的科研人员被苏夜分散到各个部门，负责技术研发。

对于重新开展的重工项目，苏夜持开放态度，交由他们自行商讨。

众人逗留一阵后离开，苏夜的目光转向奥菲斯。

询问住宿安排时，奥菲斯提出想住在次元夹缝中。

：（）末世：我的文明是终焉律者