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第49章 王伯年老师（第1页）

自从得到王伯年老师那“实事求是”

四个字的点拨后，我练字更加勤勉，但内心对这位清瘦老者的好奇与日俱增。

他像一本厚重的、尚未打开的书，安静地立在办公室的角落，吸引着我去翻阅。

机会在一个周五的下午悄然来临。

办公室里大部分人已经显露出周末前的松弛，老吴在计划着明天的垂钓，孙梅在悄悄整理手提包。

王处长去省委开会未归，张主任也提前离开了。

只有王伯年老师，依旧雷打不动地伏案工作，仿佛周遭的一切都与他无关。

我临摹“实事求是”

已有小成，自觉笔力稍有长进，便鼓起勇气，拿着练习稿，再次走到王老师的桌前。

“王老师，打扰您一下。

我按照您的指点练习了一段时间，您看……有没有一点进步？”

我将练习稿双手递上，心里有些忐忑。

王伯年放下手中的红蓝铅笔，接过稿纸，扶了扶老花镜，仔细看了起来。

他的目光沉静而专注，仿佛在审视一件艺术品。

片刻后，他抬起头，脸上依旧没什么表情，但眼神似乎柔和了些。

“嗯，结构稳了些，笔画也见了点力道。

算是入门了。”

他顿了顿，话锋一转，“不过，字练得再好，也终究是皮相。

在政策研究室工作，关键不在字，而在于如何看问题。”

如何看问题？这话一下子抓住了我。

这正是我入职以来最大的困惑之一——面对纷繁复杂的文件和现实，我常常感到无从下手，抓不住核心。

“请王老师指点。”

我连忙虚心求教。

王伯年没有直接回答，而是从桌上一堆文件中抽出一份下面地市报上来的简报，推到我面前。

“你看看这份简报，说说你的第一印象。”

我接过简报，快速浏览。

这是一份关于某县推广新型农业技术的总结报告，通篇都是“成效显着”

、“农民欢迎”