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课桌的距离三042（第1页）

《课桌的距离》（三）曾岚把自己埋进试卷堆里，像一头撞进棉花墙的困兽。

那次数学小测验后对王萌失控的爆发，像一盆带着冰碴的冷水，把她从浑浑噩噩的尴尬与压力交织的泥沼中彻底浇醒。

分数条上那个刺眼的、远低于班级平均分的数字，像烧红的烙铁烫在心上。

班主任老张在讲台上分析模拟考成绩时，镜片后的目光锐利地扫过她，带着无声的叹息。

曾岚把头埋得更低，指甲深深掐进掌心。

她清晰地意识到，那次由尴尬意外引发的连锁反应——持续的紧张、消耗精力的戒备、情绪的失控爆发——正在像蛀虫一样，悄无声息却致命地啃噬着她的高考根基。

王萌那个沉默离开的背影，更是加重了这份迟来的恐慌。

她不能再这样下去了。

高考这座独木桥，没有给她沉溺于个人情绪泥潭的资格。

一种近乎悲壮的、想要奋力挣脱阴影、把成绩拉回来的强烈愿望，在她心底熊熊燃烧起来。

然而，愿望是猛烈的火焰，行动却常是摇曳的烛光。

曾岚的“奋起”

带着一股子孤注一掷的狠劲，却失之章法，用力过猛。

她开始疯狂刷题，课间不休息，午休缩在座位上啃面包看笔记，晚上熬到深夜。

她像一个溺水的人，拼命挥舞着手臂，试图抓住任何一根救命稻草。

她甚至刻意回避与王萌的任何非必要接触，仿佛靠近他就是靠近那个引发她状态滑坡的源头。

她把自己封闭在一个更小的、只有试卷和习题的堡垒里。

效果却适得其反。

过度疲劳让她的思维变得迟钝，睡眠不足导致白天精神涣散，新的知识点在脑子里像浆糊一样搅不开，旧的知识点也频频出错。

一次小测，她看着一道明明做过类似的题，大脑却一片空白，手心全是冷汗。

抬头瞥见旁边的王萌正专注地在草稿纸上流畅演算，她心里涌上一股强烈的无力感和自我厌弃。

欲速则不达，她把自己逼进了一个更深的死胡同。

就在曾岚几乎要被自己的焦躁压垮时，一张小小的、折成方块的草稿纸，像一片羽毛，轻轻飘落在她摊开的练习册上。

她心脏猛地一跳，下意识地看向王萌。

他依旧低着头，目光锁定在自己的卷子上，侧脸线条绷得有些紧，只有握着笔的手指微微用力，指节泛白。

曾岚深吸一口气，带着一种近乎悲壮的心情，打开了那张纸。

纸上没有多余的字眼，只有一道曾岚上次小测做错的大题的完整、清晰的解题步骤。

字迹是王萌的，工整有力，关键步骤还用红笔做了简短的标注：“此处易忽略隐含条件”

、“联立后注意消元技巧”

。

没有解释，没有评价，更没有提及之前的不愉快，只是纯粹的知识传递，冷静得像一份标准答案。

这张纸像一剂精准的强心针，瞬间刺破了曾岚那层由焦虑和自我封闭构筑的硬壳。

她看着那些清晰的步骤和提示，又看看旁边那个依旧沉默、却以这种方式伸出援手的同桌，一股复杂的暖流混杂着强烈的羞愧涌上心头。