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二主要实验事业（第1页）

（二）主要实验事业

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按照实验设计，三主办机关计划以三年为实验周期来进行事业实验，以“寻求推行普及教育之最经济办法与适应生活需要之教育设施，藉供省内外各地之参考”

为主旨，主要进行乡村青年训练、乡村基础教育实验和乡村事业辅导实验事业。

可惜的是，1938年10月21日广州沦陷，花县实验区事业实验尚不足两年，比较完整的事业实验集中在第一年。

“该区进行计划，以及举办乡村青年训练乡村基础教育的两个法则，内容颇多创见，可供实施乡村教育者之参考，至希读者注意”

[121]。

此外，还设有乡村事业辅导处，下设民众教育处、乡村图书馆、保健所、农场等实验事业。

1.乡村青年训练实验

按照顶层实验设计初衷，之所以进行乡村青年训练实验，是基于之前乡村服务人才训练“间接、与农民生活隔膜、难于常驻乡村”

以及非常时期青年是国防和军事准备的主要力量，“所以我们认为直接来训练乡村青年，养成乡村服务之中坚人物，而永为乡村之根苗，从事于乡村服务事业”

[122]，实验区特别开设青年学校，进行乡村青年训练事业实验。

按照《乡村青年学校组织概要》规定，该校定名为“广东省教育厅国立中山大学中国社会教育社合办花县乡村教育实验区青年学校”

（以下简称青年学校），以训练乡村青年、养成农村服务之中坚人物为宗旨，校址设在花县龙口庄。

在先期调查实验区人口基础上，实验区采用“选调”

方式来征集各区青年干部训练班学员。

选调区域包括实验区基本区和推广区，年龄18～25岁、高小毕业或具有同等学力、品性优良且体格健壮的男青年均在征调之列，按照适龄男青年的2%的比例抽调，估算全区共需训练206人，每期训练人数，暂定34人，计划6期完成，选调方法主要靠各乡镇长协助推选以及社会公开招考。

实验区专门制定了《花县乡村教育实验区训练青年干部要纲》，主要内容如下。

一、目的养成农村的中坚人物，使能领导一般青年；并促进乡村建设，以图乡村之再造及民众之复兴。

二、区域以本实验区之基本区及扩充区为区域，计三镇二十三乡。

三、定额区内规定训练男性青年干部二百人，平均每百户分配二人，名为乡额，另设公额特额各若干人，女性青年干部额数暂不预定。

四、考选乡额则按照区内各乡镇户口之多寡而分配考选额数。

分期考选之特额，则以实验区附近为范围；公额则不限区域，均公开招考之。

五、资格应考青年须高小毕业或具同等学力，品性体格均臻健全，且愿为本乡服务者。

六、场所设青年干部学校一所，分期集中训练之。

七、时期暂定每期训练六个月，但得视需要而延长，全部留校。

八、纲目训练内容分为四纲目：即精神训练、基本知识训练、实用技术训练及乡村服务训练。

九、待遇在受训期间，乡额生及特额生得免收一切费用，公额生仅收膳费及制服费。

十、服务受训青年结业后，仍须各返本乡，在本实验区继续辅导之下，从事领导青年及促进乡建之工作，并须自食其力，以不受其他津贴为原则。

十一、附则本要纲根据本区计划大纲而订定，经本区区务会议通过，以为青年干部训练设施之依据，于必要时亦得提请区务会议修改之。

[123]

1936年11月15日，乡村青年学校第一期乡村青年干部训练班招考完成，录取乡额30人，公额10人。