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第四 幼儿文学的创作要求（第9页）

书的外形设计和书的内容有关，反映童话内容的居多，可以引起幼儿的兴趣和联想。

如《小虫拉车》有两个轮子十分形象；《小熊洗澡》可以放在水中，非常逼真；《谁在吹口哨》书的一角可以当哨子吹。

小结

优秀的幼儿文学作品都是以具体、生动、感人的艺术形象和情节反映幼儿的生活，一个个生动活泼的故事、一个个活灵活现的角色、一幅幅具体的生活图景让幼儿如临其境、如见其人、如闻其声，受其感染、教育和熏陶，产生具体的感受和体验。

幼儿文学作品能在幼儿身上起到这样的作用，需要作者精心创作。

因此，作者的创作不仅要有丰富的生活积累，有对幼儿身心特点的把握，还需要文学理论的指导。

带领、指导幼儿欣赏文学作品的教师、家长，也同样需要具备一定的文学理论知识，以更好地为幼儿选择好的作品，讲述、诵读和指导幼儿阅读作品。

思考题

优秀的幼儿文学作品应具备哪些要素？

名词解释

1.题材

题材是指作者把现实生活中积累的素材选择出来，经过集中、提炼和虚构而成为文学作品材料，即作品中所描绘的具体事物。

为了能较准确、概括地把握儿童文学题材特点，常用“母题”

这一概念来概括。

“母题”

的概念比“题材”

的概念更抽象，居于更高层次，它所指的是一种审美眼光、一种艺术氛围、一个相当宽泛的审美范围。

概括地讲有爱的母题、顽童母题、自然母题和成长母题等。

2.主题

作品的中心思想。

幼儿文学主题不过分强调“意义”

。

幼儿文学的主题主要有三类：道德性主题、知识性主题、趣味性主题（或曰无主题之主题）。

3.情节

文学作品的情节，是指叙事性作品中人物活动的过程，是由一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间复杂关系的具体事件组成的。

4.体裁

各种文学体裁在反映社会生活、表达思想感情方面具有不同的特点和作用，形成了文学的一些类别。

文学分类有不同的标准：①两分法，把文学体裁按有韵、无韵分为韵文、散文两大类；②三分法，依据塑造形象的不同方式划分为叙事、抒情、戏剧三大类；③四分法，根据形象塑造、结构、语言运用和表现手法等不同点，把文学作品分为诗歌、小说、散文、戏剧。

[1]鲁迅.彷徨·祝福.北京：人民文学出版社，1973

[2]鲁迅选集（下）.北京：人民文学出版社，1962

[3]转引自祝士媛，张美妮.幼儿文学.长春：吉林大学出版社，2000

[4]转引自祝士媛，张美妮.幼儿文学.长春：吉林大学出版社，2000

[5]转引自祝士媛，张美妮.幼儿文学.长春：吉林大学出版社，2000

[6]转引自祝士媛.低幼儿童文学（第3版）.北京：北京师范大学出版社，2015

[7]北京师范大学中文系.儿童文学作品选.北京：北京师范大学出版社，1986

[8]上海幼儿园教材编写组.语言.北京：人民教育出版社，1982

[9]金波.幼儿文学选（散文卷）.北京：教育科学出版社，2011