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第二 图画书的意义（第1页）

第二节图画书的意义

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区别于成人读物，图画书中精巧的图画构思和精练又富有启迪性的语言，使幼儿这一特殊读者群能够充分发散思维和开发智力。

在幼儿享受温情和快乐的阅读过程中，对拉近成人与幼儿的心理距离，呵护幼儿挚真的天性，放飞幼儿的想象，具有非凡的意义。

以下，将从图画书的作用和价值两方面予以阐述。

一、图画书的作用

新西兰图书馆馆员多罗西·怀特在《关于孩子们的书》中曾说：“图画书是孩子们在人生道路上最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最重要的书。

一个孩子在图画书中体会到多少快乐，将决定他一生是否读书。

幼儿时代的感受，也将影响到他长大成人以后的想象力。”

[5]无独有偶，美国图书馆学家姆亚（MooreAnnie）也感慨道：“幼儿从图画和故事中所获得的印象，是永恒不灭的，同时也是非常微妙的。”

由此可见，图画书的作用不容忽视。

以下，将从三个方面进行相关陈述。

（一）有利于大脑神经的发展

图画书的阅读，是积极刺激大脑和神经组织发展的良剂。

美国脑科专家格伦·多曼博士认为，应对大脑频繁、紧张、持久地施加刺激。

每当孩子对某一刺激有反应时，他的脑子就会将经验储存下来，反之，若是大脑缺少刺激，幼儿在阅读方面的学习就无法得到发展，这也是研究早期阅读的专家极力提倡幼儿早期阅读的主要原因。

如果错过了良机，长大了再去补偿，必定是事倍功半。

（二）有利于幼儿阅读能力的培养

阅读习惯和能力是学习能力的核心。

早期阅读有益于幼儿良好阅读习惯的培养，一旦阅读习惯养成，它会陪伴和影响整个求学过程，使幼儿受益终身。

良好的阅读习惯，还会渐渐形成幼儿稳定的阅读能力。

幼儿阶段掌握初步的阅读能力，可以为入学后学习其他知识奠定基础。

通过这些基本阅读能力，幼儿可以进一步形成独立获取信息的能力，从而自觉地去学习各科的知识。

（三）有利于个性特征的塑造

英国哲学家培根说过：读书塑造人格。

幼儿具有很强的模仿能力，因此幼儿在阅读的同时，也会在无形中受到书中文学形象的影响，从而影响其兴趣、性格、理想的形成与发展，早期阅读对幼儿个性萌芽有重要作用。

二、图画书的价值

（一）图画书拉近亲子关系