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第三 园长与幼儿关系的管理（第1页）

第三节园长与幼儿关系的管理

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“一位好园长就是一所好幼儿园。”

幼儿园对幼儿所实现的主要教育价值就在于培养其社会化功能，而社会化功能的核心体现为人际关系。

在幼儿园里，除了幼儿之间的同伴影响之外，教师和幼儿之间的关系是最典型和最重要的人际关系。

而园长是幼儿园管理的灵魂，其人格魅力始终会影响团队的工作状态和投入热情的程度。

幼儿园师幼关系的质量如何，园长和幼儿之间的关系就是一个风向标。

园长与幼儿的关系是园长公共关系中容易被忽略的部分，因为一般人会认为教师是幼儿的主要管理者，园长的行政性事务较多，和幼儿的直接接触较少。

实际上，园长与幼儿的良好关系，更能够说明园长对于幼儿的关心，从而更有利于家长了解幼儿园的发展现状，更有利于幼儿的发展。

案例18园长办公室的儿童游戏区

招生工作对于一所刚起步的幼儿园来说是非常重要的工作之一，作为一名刚接手这所新园的年轻园长，我常常需要接待一些来访咨询的家长和小朋友们。

日常家长到达大门口时，由门岗通知，然后我会出来迎接，带家长按指定路线进行参观。

如果只是家长单独来访的时候，参观及交谈很流畅完整，从教学楼的主体开始，教室、多功能教室、特色教室、保健室。

由于幼儿园场地问题，并没有单独设接待室，因此参观的最后一站，一般会把家长邀请到园长办公室详细向家长介绍幼儿园教育教学、卫生保健等工作情况，突出幼儿园优势和特色。

一天上午10点左右，迎来了一位妈妈带着大约3岁的幼儿来园咨询参观。

我们按着设计好的路线参观，温馨而童趣的环境布置一下吸引了幼儿。

期间，幼儿表现得很兴奋，满满的新鲜和好奇感，随着脚步的推移，我们来到了园长办公室。

园长办公室里，整洁而且明亮。

有办公区域，也有一张舒适的沙发。

当我正要和家长开启愉快的交谈时，突然，幼儿跟我距离感一下拉开了，他表现得比较躁动，显然他不想留在办公室，家长只有匆匆留下信息离开了。

我想，如果这个环境中有适合幼儿的位置，会拉近我和幼儿之间的距离，更有利于和幼儿的沟通。

如果园长办公室里也有一个小游戏区域，会怎样呢？

于是，我开始调整办公室的布局，专门设置了一个接待幼儿的区域，摆放了小桌椅、小沙发，还有图书和玩具，简单而温馨。

当家长带着幼儿来咨询的时候，幼儿被邀请到专属区域，期间他们玩得很愉快，也非常愿意和我交流，沟通十分顺畅。

后来，我的办公室总有刚入园哭哭啼啼的幼儿，从新生报到的第一天起，我就以大朋友的身份和幼儿互动，再后来，也会有幼儿跑到办公室里和我聊天。