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二幼儿园园长在教科研工作中的职责（第1页）

二、幼儿园园长在教科研工作中的职责

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职责，是指任职者为履行一定的组织职能所承担的一系列工作任务，以及完成这些工作任务所需承担的相应责任。

《幼儿园园长专业标准》中指出，园长是履行幼儿园领导与管理工作职责的专业人员。

《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园园长负责幼儿园的全面工作。”

其中《幼儿园工作规程》第36条对全国各类幼儿园园长的主要职责做出了如下规定：①贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；②领导教育、卫生保健、安全保卫工作；③负责建立并组织执行各种规章制度；④负责聘任、调配工作人员，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩；⑤负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；⑥组织管理园舍、设备和经费；⑦组织和指导家长工作；⑧负责与社区的联系和合作。

园长工作职责具有统领性和全面性。

园长作为教科研工作的第一负责人，承担着引领、推动和支持教科研工作的任务，相应地也承担着人员配置、气氛营造、方向把控、过程管理、成果推广等职责。

（一）研究人员配置

人才理念是园长管理理念的重要内容。

园长管理工作主要是对人的管理，任何工作最终都要落实到“人”

的行为上，教科研工作的开展同样离不开人才的力量。

在教育科学发展的今天，研究已不再是单打独斗，而是强调人才队伍的力量。

教科研工作水平与成效，很大程度上取决于教科研团队的整体素质。

选择与培养一支优秀的教科研团队是园长教科研工作中的首要职责。

发现每位教师的特点与优势，人尽其才，才尽其用，通过园长的管理智慧，使每个人都能充分发挥自己的才能，做适宜的事；并且让所有的事，都能有合适的人去做。

1.组建团队

建设一支善学、善研、善教的幼儿园教科研队伍，为幼儿园发展注入人才力量。

园长要选择与培育一支有凝聚力的教科研团队，通过形成共同愿景，在活动中合作与分享，与教师共同参与领导与决策，再上下互动的管理过程中，形成流动、开放的教科研共同体，发挥团队核心领导力，实现由“我”

到“我们”

的转变。

2.管理团队

教科研队伍管理包括教科研机构管理、教科研团队管理和教科研人员管理。

即组建科研机构体系，明晰岗位职责，为教科研管理工作的规范开展提供组织保障，即通过人员选拔与培训，创建共同愿景，建立激励调动机制，打造更加优秀的教科研团队。