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六的综合运用以入园活动为例（第1页）

六、幼儿园精粹管理的综合运用——以入园活动为例

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幼儿园精粹管理是幼儿园的综合管理方法，我们以入园活动为例，阐释幼儿园精粹管理在幼儿园的综合运用。

（一）入园活动目标

儿童发展目标：幼儿能愉快、独立入园；幼儿能学习自我服务，培养独立性；幼儿能承担责任，为他人和集体服务，培养文明素养；幼儿感受到安全与被爱，肯定自己也接纳别人。

教师管理目标：了解每个幼儿的特质（身体、情绪），与幼儿良性互动；有效管理教室，提供有准备的环境；与家长沟通幼儿情况，做好家园共育。

家长协调目标：信任幼儿，帮助幼儿独立入园；和医生、教师做好入园衔接。

（二）入园活动准备

包括幼儿园大门、晨检处、迎宾处和教室。

图2-4-22摆放分流设施

图2-4-23保安人员就位

幼儿园大门处：

（1）根据图示，准确摆放门口人群分流设施，保持入园通道的畅通与安全。

（2）保安人员及各楼层的安全指引人员就位，把好人员出入关，防止幼儿自行离园和外来人员随意出入。

图2-4-24礼仪小天使就位

图2-4-25值班领导就位

（1）7：40礼宾处老师召集礼仪小天使，检查其服装，为其佩戴礼仪绶带，讲解迎宾要求。

（2）7：456～8位礼仪小天使整齐分列两排。

（3）7：45值班领导迎宾就位。

图2-4-26园医晨检就位

图2-4-27晨检用具

晨检处

（1）7：35—7：45园医备齐晨检用具（晨检桌、电子体温计、手电筒、幼儿药品收纳篮、幼儿晨检心情卡、家长喂药委托书、晨检记录本、笔）。