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二教师评价（第1页）

二、教师评价

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后勤工作人员是前勤教师顺利开展工作的有力保障。

在幼儿园里，前勤教师对于后勤工作人员的评价内容是多元的，有关于幼儿园设施、设备改造的，有关于班级服务的，有关于自身问题解决的，可以说内容涉及工作的方方面面。

而教师对于后勤工作评价的着眼点往往也是这些事情的解决。

案例老师的水杯有家了

在巡班时我常发现老师们的水杯放在哪里的都有：钢琴上、直饮机上、窗台上。

物品摆放的随意性特别大，更无从谈起标准化。

与主管领导反馈了相关情况后，主管领导针对此问题进行了再次要求：请老师们把杯子放到储物柜中。

可是效果并不是很好。

虽然钢琴上不放了，可窗台上和直饮机上依旧还放着老师们大小不一的水杯。

而且每日三餐后直饮机上还会放上药箱。

为什么老师们会把水杯、药箱放在直饮机上，通过和老师们聊天了解到原因只有一个——方便！

中二班的榕榕老师曾说过有时把水杯放储物柜里，因为要关注孩子们喝水，为了避免空岗索性自己就不喝水了。

那有没有请后勤工作人员帮忙解决一下呢？老师们说：“已经和后勤工作人员说过多次了，但是由于没有找到合适的储物柜，所以一直还没有解决。”

的确，老师们可以把水杯放到储物柜中，但是中间组织孩子们喝水时，可能就会出现空岗的问题，而这样长时间不喝水，老师们的健康就会受到影响。

可见，单纯地依靠后勤工作人员已不能很好地解决问题了，那前勤主管与作为后勤保障的后勤工作人员是否了解此事，对此事又有何想法呢？为此，我与前勤主任、后勤主任针对此事进行了讨论：怎样才能在保证规范的同时方便老师们？讨论中我跟两位主管领导说：“要想真正解决问题，就要多听听老师们的想法。

请你们想一想，管理是为了管理而管理吗？”

后勤主任听了我的建议后，马上进班与老师们一起商量解决问题的方法。

起初后勤主任只是想着如何更换更合适的储物柜来解决问题，但经过与老师们交流发现，老师们希望在墙壁上安装隔板，这个提议引发了后勤主任解决问题的新思路。

最后结合幼儿的安全需要与老师们的取放便捷需要，确定把直饮机上方的墙壁空间有效利用上——安装适合放水杯和药箱的双层隔板。

第一层放药箱，第二层放3位教师的水杯。

虽然确定了解决方案，但后勤工作人员并没有直接用园里剩余的黑色置物架，而是根据班级的整体色彩和清洁问题对置物架进行了仔细选择。

漂亮的欧式隔板被否决了，因为其花纹空间太多，不利于老师们清理，木头颜色又不美观。

经过反反复复挑选，最后一款白色双层隔板被选用。

自从给各班安装了隔板后，经常听到老师们说：“后勤工作人员真能干，这么大的难题都解决了！

现在方便多了，不仅自己能喝上水，还能跟孩子们一起比赛喝水呢。”