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二大学生性格的培养与矫正（第1页）

二、大学生性格的培养与矫正

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要使大学生的性格健康发展，就要培养良好的性格和矫正不良的性格。

俗话说：“江山易改，禀性难移。”

要培养良好的性格非一日之功，而矫正不良的性格更非易事。

但是，困难并非不能改变，只要人们下定决心，持之以恒，性格还是可以改的。

那么，大学生应如何培养自己良好的性格特征，矫正不良性格特征呢？

（一）充分认识性格修养的重要性

良好的性格对大学生的学习、交往和未来事业的成就关系重大，在某种意义上甚至可以说生活决定性格，性格也可以影响人一生的命运。

古今中外无数杰出的人物既是由当时的社会环境造就的，也是由本身的性格造就的。

华罗庚通过自学成为国际上著名的数学家，同他勤奋好学、刻苦钻研的性格分不开；李四光创立地质力学，为中国大片油田的发现做出了辉煌的贡献，同他热爱祖国、务实创新的性格分不开；鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

的性格，使他成为我国现代史上最有民族骨气的作家。

楚汉相争，项羽拥兵40万，刘邦只有10万兵力，但结局是项羽自刎于乌江。

战败固然有多种原因，但也与项羽骄横自负、杀戮成性的性格特征有关。

京剧《空城计》就描绘了一场性格上的决战：诸葛亮深知司马懿生性多疑，不敢贸然攻城，才敢于布下没有兵将设防的“空城”

；而司马懿深知诸葛亮一生谨慎，决不会冒险用兵，才退兵而去，失去了战机。

正是一方的性格谨慎、机智勇敢，一方的多疑犹豫，决定了这场战局的胜负。

在现实生活中，有些大学生毕业之后能在事业上取得成功，而有的大学生却屡遭失败和挫折。

究其原因，各人的性格特征是其中重要的因素。

志向远大、不怕困难、坚持奋斗、能团结人是导致事业成功的重要性格因素；胸无大志、贪图小利、害怕困难、不能容人，则不论干什么都难以成功。

（二）确立性格修养的动机和信心

认识到性格修养的重要性，并不等于确立了性格修养的动机，只有当个人认识到性格修养的重要性，又获得了良好性格所带来的成功体验，品尝到了不良性格带来的苦头，才会产生认真培养性格的意向。

有一个学生学习很认真，但学习成绩却平平，与学习成绩好的同学相比，有自卑情绪。

老师发现后，肯定他在学习上的优点。

同时指出他成绩不太好的原因是没有把书本上和老师讲的内容通过思考加以消化，只是死记书本上的现成结论，没有独立思考，这种缺乏独立思考的特点也是对自己缺乏信心的表现。