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三技能的分类（第1页）

三、技能的分类

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表达技能的词汇，也就是用来说服雇主给自己工作的词汇。

无论是简历还是面试，其实要达到的目标都是试图向雇主证明：我有良好的能力，足以胜任这份工作。

因此，面对“我为什么要雇你”

这样的问题，你在简历和面试中的回答都应当以自己与工作相关的能力为主线。

你所谈到的任何能证明你能力的事情，都将增加你得到工作的机会。

要做到这一点，你需要对自己拥有什么样的能力有清楚的认识，同时还要了解具体职业所要求的技能是什么。

最后，你还需要在简历和面试中将自己与职业相关的技能以恰当的语言和事例充分地表达出来。

对个人技能的认识，建立在对技能分类的了解上。

辛迪·梵和理查德·鲍尔斯（SidneyFine＆RichardBolles）将技能分为三种类型：①知识技能；②自我管理技能；③可迁移技能（或称通用技能）。

通常人们比较容易想到自己所具有的知识技能，但实际上后两种技能更为重要。

它们使我们有可能不局限于自己所学的专业，可以在更广的范围内选择职业；它们对于我们在竞争中胜出具有关键性的作用，并且使我们能够在工作中得以更长久地发展；而雇主们对它们的重视程度，也往往超过了对单纯知识技能的重视。

1.知识技能

知识技能是指那些需要通过教育或者培训才能获得的特别的知识或能力，也就是个人所学习的科目、所懂得的知识。

比如，你是否掌握外语、中国古代历史、电脑编程或化学元素周期表等知识？知识技能一般用名词来表示。

知识技能不可迁移，也就是说，它们是一些特殊的语汇、程序和学科内容，必须经过有意识的、专门的培训才能掌握。

它们常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。

正因为如此，许多大学生由于不喜欢自己的专业，在找工作时往往陷入两难的境地：一方面，他们认为找工作必须“专业对口”

，但是又不喜欢自己的专业，不想将之作为从事一生的职业；另一方面，如果“专业不对口”

，自己不是“科班出身”

，则担心自己与专业出身的应聘者相比缺乏竞争力，甚至觉得很难跨越专业的鸿沟。

在这种情况下，似乎唯一可行的方式就是通过考研来改换专业。

事实上，知识技能并非只有通过正式的专业教育才能获得。

除了学校课程，课外培训、专业会议、讲座、资格认证考试等方式都可以帮助个人获得知识技能。

此外，很多公司也为新员工提供相关的上岗培训。

例如，某著名的会计师事务所在对新员工的培训中，第一年的主要内容就是针对非专业学生补充财会基础。

由此可见，即使是一些专业要求较高的职业，如会计师等，其专业技能也可以在就职后的培训中获得。

实际上，越是大的公司，越是看重个人的综合素质（也就是“自我管理技能”

与“可迁移技能”

），而不那么在意个人是否具备专业知识。

不少外企在校园招聘时都已不再区分学生的专业背景。

因此，如果想从事专业之外的工作而又不愿或不能重新选修一个专业的话，仍然有许多途径可以帮助我们获得相关的知识技能。

在招聘中，专业知识技能绝对不是用人机构所唯一重视的。

当前现存的状况是知识技能的重要性被夸大，以至于很多学生在校内选修很多的课程，在校外参加各种培训班并考取一大堆认证。

他们在简历上以大篇幅列举学习成绩、获得的证书、拿到一等奖学金等所有这一切，无非都只证明了个人的知识技能。