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三幼儿园空间与设施质量的区域差异（第1页）

三、幼儿园空间与设施质量的区域差异

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（一）东、中、西部幼儿园空间与设施质量基本情况

由表8-19和图8-4可知，在空间与设施总体质量上，东部地区平均分为6.03分，中部5.20分，西部4.18分；东部地区得分最高，且高于全国水平，中部地区接近全国水平，西部地区低于全国水平，得分最低。

在项目上，东部地区所有项目得分均在5分以上，达到了合格水平，在室内空间、家具教学设备、户外体育活动场地和设施等方面接近良好；中部地区，在室内空间、家具教学设备、午睡空间与设施、户外体育活动的场地和设施5个项目上得分在5分以上，达到合格要求；其余3个项目均未达到合格要求，但在4分以上；西部地区仅户外体育活动设施达到合格要求，为5.12分，其余7个项目得分均未达到合格要求，其中卫生间与饮水设备、活动区角2个项目得分在4分以下。

在空间与设施质量上，从项目比较的角度来看，东、中、西部地区的共同趋势是：在班级室内空间、户外体育活动场地及设施等方面得分相对较高，在活动区角、环境装饰和幼儿作品展示等方面得分相对较低。

表8-19东、中、西部各区域幼儿园空间与设施质量情况

图8-4东、中、西部各区域幼儿园空间与设施质量情况

（二）东、中、西部幼儿园空间与设施质量的差异性分析

方差分析结果表明，东、中、西部区域之间，幼儿园空间与设施总体质量（子量表得分）差异极其显著（F（2，245）=110.11，p＜0.001，η2=0.341）。

在每个项目上，差异均极其显著（p＜0.001）。

事后检验结果表明（见表8-21），在空间与设施子量表及大部分项目上，总体趋势是：东部地区得分显著高于中、西部地区，中部地区显著高于西部地区。

值得指出的是，在“环境装饰和幼儿作品展示”

，中部与西部地区不存在显著差异；在“户外体育活动的设施”

，东、中部地区不存在显著差异。

表8-20东、中、西部幼儿园空间与设施质量差异分析

表8-21东、中、西部区域之间幼儿园空间与设施多重比较

续表