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以阅读开启想象以阅读滋养心性答语文建设李问（第1页）

以阅读开启想象，以阅读滋养心性——答《语文建设》李节问

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编者按：

2010年5月24日，赵园先生应语文出版社之邀，就文化软实力、文化产业化等问题作演讲。

这个话题不属于赵园先生的专业范围。

她所致力的专业领域是中国现当代文学研究和明末清初思想史研究。

赵园先生认为，关注文化，关注文化产业并阐述自己的真实看法，是一个人文学者应尽的社会责任。

赵园先生关心教育。

2009年“两会”

期间，作为政协委员的赵园就曾经呼吁，文化软实力的提升，首在发展教育，改善办学条件。

在演讲中，赵园先生表现出的文化责任感和忧患意识，让我们受益良多。

演讲结束了。

我有点忐忑地问赵园先生是否愿意接受一次访谈。

至于话题，当时甚至并未想好，似乎觉得应该请赵先生谈文学，但是她说那是她二十年前的研究对象了。

于是不知道话接下来该怎么说。

赵园先生亲切而爽快，她请我先拟好采访提纲，然后发给她，她愿意用笔谈的方式回答我的提问。

于是有了下面的问题，尽量贴近语文，尽量贴近我们的读者，于是有了赵园先生的回答——一个学者的语文记忆以及对语文教学的独到见解。

这些观点，因为不考虑应试的功利目的，或许更有价值。

早年阅读的意义

主要在开启想象的空间

李节：在中国现当代文学研究领域，您著述甚丰，可谓成果斐然，后来转向明清之际的思想史和学术史研究，同样成就卓著，您的《明清之际士大夫研究》一书被誉为是“以文学方式解读历史的成功之作”

。

我想无论是研究文学还是研究历史，都离不开大量阅读作品和文献。

在这里，可否请您先谈谈您最初的阅读生活，在您记忆里，阅读是从何时开始的？

赵园：我的阅读生活，由读童话、民间故事开始。

当时我应当在小学中、低年级，具体的时间已不记得。

当时的孩子并不都有这样的条件。

我的父亲在一所师范专科学校教书，母亲在省教育厅工作。

我最初利用的，主要是母亲单位的图书室。

那些童话、民间故事，应当是由那间图书室借到的。

早年的阅读对我的影响之大，用一句俗滥的话说，“怎样估计都不过分”

。

回想起来，意义主要在开启了想象的空间。

至于文字方面的影响，应当是潜移默化的。