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化身为仙女的好母亲（第2页）

，使儿子有了生活的勇气；父亲的鼓励——“你一定行的，我相信你”

，使儿子有了学习的自信；父亲的宽容——“非常不错，爸爸比你差远了”

，使儿子有了审慎的态度。

然而，老威特的夸奖并不是随意的，而是切中肯綮的。

这也是为了防止小威特自傲所采取的策略。

有时，老威特也会鼓励孩子多犯错误，在体验中增强生活的真实感。

值得一提的是，只要小威特学习优秀，老威特每天都会奖给儿子一个戈比，既让孩子感到体面，又让孩子觉得这报酬来之不易，更重要的是培养了孩子的“理财能力”

——那些钱不是为了买糖果之类的毫无意义之物，而是为了购置书籍或实用的工具，甚至用来做善事。

后来，小威特用那些钱中的一部分买了一些礼物送给朋友和穷困的孩子，这让他们体会到了生活的惬意。

在我看来，教育的核心问题不是防止、减少和避免孩子犯错误，也不是凭空去想象“孩子应该怎样”

，而是父母都要站在孩子成长的“现场”

，去思考我们应该怎样对待孩子的各种问题，这些问题都是“自然”

的问题，它们不是这样发生就可能是那样发生，都是孩子生命中的问题、成长中的问题，同时有些问题还是家庭教育的问题。

为人父母，也就是不断地从孩子的各种各样问题，回到自己的责任，回到自己的应对。

孩子不需要担心，而需要关心。

孩子不需要责骂，而需要理解。

孩子不需要说教，而需要分享。

孩子不需要考验，而需要分担。

孩子不需要冷落，而需要疼爱。

孩子不需要被寄予希望，因为他本身就是希望。