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破坏要鼓励也要引导（第1页）

“破坏”

要鼓励也要引导

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可是，当我看到价值几百大洋的唇膏变成墙上和熊壮壮小脸蛋上的线条时，要说一点不心疼是绝对的瞎话；我也不可能由着他把所有家电都折腾一个够，而且还有触电的危险。

所以，对于孩子的“破坏”

行为，我们还是要孩子适可而止，加以正确的引导。

重要的是，父母要知道孩子“破坏”

的终极目的。

孩子撕书，目标不是书，而是要反复体验“撕”

这个动作。

那就要先划分好哪些纸是可以撕的，比如网购的目录册，反正也是卖废品用的，就让孩子尽情地撕吧；而陈列在书架上的“书”

是不可以撕的。

放心，撕够了，体会了“撕”

的过程和结果究竟是怎么回事，兴趣满足了，他自然会停止，你给他撕他都未必再动手。

但如果你总是制止他，他可是逮着机会就不会放过的，管它是名著还是你必需的工作资料。

所以，给孩子一个“破坏”

目标的替代品，不失为妙计。

当然，真正给他看的书，最好是专为婴儿特制的卡书或布书，这些都是“撕不破”

的书。