五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

序 三人行必有我师（第2页）

模型

我是一个感性的人，逻辑性思维比较差，所以每次看到有人能够把乱如麻的思路整理得妥妥帖帖，都会格外敬佩。

逻辑性强的人适合做老师，因为他们能把一堆“乱麻”

理顺、理清，要是语言能够简洁易懂，那就是非常好的老师了，田先无疑是这样的一位好老师。

田先的这个少儿软实力“四会”

模型我非常喜欢，简单、清晰、具体，家长即使不懂心理学和教育学，也一样可以掌握这些基本要则，即使有偏差，也不会偏离太多。

这就是逻辑性强的好处，思路清晰，有规可循。

学会生存，主要属于健康商数（健商）范畴，即对生存本能的需求。

学会做人，是更高层次的需求，田先罗列了四个要素，分别是：品德、教养、规则、法制，它们主要属于德商和情商的范畴，这些可以让我们的生活变得轻松一些，人际交往也会更顺畅一些；可以满足人与人之间的情感互动需求。

第三阶是学会做事，田先罗列了学习力、解决力、创造力、梦想力四个要素，这四个要素涉及智商、财商、灵感智商（灵商）等，80%的人都已经在成长的过程中遗忘了这些天赋。

这些要求会让那些遗忘了快乐与创造力的家长们重新获得这些能力。

家长好才是真的好，因为一个没有创造力的家长，往往是不会允许自己的孩子有创造力的，不是有意扼杀，而是出于无知。

在这个模型的最顶端，是学会幸福，它所包括的四要素分别是：平和、自信、乐观、情趣。

平和、自信、乐观属于情商的范畴，决定了一个人是否身心健康；情趣属于灵商的范畴，与我们的生活品质息息相关。

幸福是一种能力，就像爱一样，能够化腐朽为神奇。

如果家长能够让孩子拥有这些能力，待他们成年，必然会将这种能力传递下去，带给自己的下一代更多的健康、快乐、成功和爱，他们必将会让这个世界更美好。

精英教育，归根究底是“人”

的教育。

希望越来越多的家长开始觉醒，开始学习如何给予孩子健康的爱：给他一个健康的身体，让他学会生存；给他一个高贵的灵魂，让他学会做人；给他一个智慧的大脑，让他学会做事；给他一颗强大的心，让他学会幸福。

孩子，不仅是一个家庭的生命延续，更是国家的未来、民族的未来、世界的未来。

陶思璇

应用心理学博士、著名媒体人

2017年12月25日