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第九章 品德 中国脊梁真正的贵二代是这样炼成的（第4页）

我家孩子就经常问我妈妈你为什么不能给我这个玩具，我真的特别喜欢。

我现在甚至不敢带他去商场，他大多数情况下都是比较听话的，但是偶尔会大哭大闹，我该怎么引导我的孩子呢？我不敢告诉他，妈妈是因为没钱。

我小时候家里经济条件不太好，我知道那是什么滋味。

但我不告诉他，他总是问，我该怎么做呢？

其实，6岁以前的孩子，对穷富贵贱并没有直接的概念，父母要尽量满足他的物质需求，因为对他而言那不是物质而是快乐，与花钱多少没有关系。

在孩子眼里，1000块的裙子和100块的裙子并没什么本质差异，只要他觉得好看，带给他的快乐其实是一样的。

6岁以后的孩子，则可以适度控制他的物质需求，逐步引导他客观看待物质与财富，建立科学的财富观。

如果孩子问起家庭的经济状况，不妨坦诚地告诉他：我们家虽然不富裕，但足够养活你。

不要在孩子面前强调物品的贵贱，尤其不要经常在孩子面前哭穷哭累，倾诉养育他的艰辛，这很可能会让孩子缺乏安全感，产生更多的饥饿感、愧疚感、负罪感，从而影响他的心理健康及将来的价值导向，容易使孩子过于短视、物质至上，甚至为此误入歧途，所谓“寒门再难出贵子”

，其中就有这层意思。

在经济能力允许的范围内，力所能及地满足孩子的正常需求，顺其自然就好，该花的花，该用的用，要让孩子感受到自己值得拥有美好的事物。

家境富裕的，没必要刻意让孩子受穷；家境一般的，更没必要打肿脸充胖子。

无论清贫还是富裕，请永远维护孩子内心的快乐、安定与自由，这是他们精神贵气的根源。

作为父母，要永远不卑不亢，永远记住，你不欠孩子什么。

所以，在清贫的生活中也别忘给予孩子温柔的呵护，让他体会平凡生活的点滴美感；在富裕的生活中更要记得让孩子看到生活的另一面，让他体会自力更生、自我追求的乐趣。

第二，以身作则，潜移默化。

2015年2月，河南一名大学生为救两名落水的儿童溺亡，然而落水儿童的父母因为怕担责任，让孩子撒谎，称事发时孩子和该名大学生是一同落水的，他不是为了救孩子而牺牲的。

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什么是诚信、责任和担当，估计上例中父母的育儿字典里是没有这类词语的。

而这样的孩子长大后的人生字典里，估计也很难再找到这几个词语。

对孩子进行品德教育，讲大道理是没有用的，尤其是对几岁的小孩子。

给孩子讲一百遍道理，不如亲自做一遍给他看。

想让孩子诚信，你就不能在孩子面前言而无信；想让孩子感恩，你就得记住在孩子帮你倒杯水、拿个拖鞋时说声谢谢；想让孩子环保，你带孩子出去时就要少开车。

你的身教，比言传更有说服力。

第三，关注细节，润物无声。

从细节和小事做起，将品德教育蕴含在对孩子一言一行的细节引导之中，润物无声才是最有效的教育。

我经常在父母课堂上问一个问题：“你们家有好吃的先给谁？”

很多人不假思索：“自然是先给孩子！”

孩子是晚辈，凭什么晚辈比长辈还要优先？这简直是本末倒置！

这样一来，孩子无形中学会的，一定是以自我为中心，而不是分享、感恩、孝顺。

所以，有好吃的一定是长辈优先。

爸爸妈妈可以自己先拿给爷爷奶奶姥姥姥爷吃，也可以鼓励和引导孩子：“来，把这个拿给爷爷奶奶尝尝，他们一定会很高兴的！”