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化堵为疏方能趋利避害（第2页）

我们再来看网络游戏，网络游戏为什么会受到孩子的喜爱？

首先，网络游戏继承了传统游戏“好玩”

的精华和要义，又借助了现代科技手段，网络游戏受到孩子的喜爱，这是完全正常的。

对大多数孩子来说，玩适宜的网络游戏和其他电子游戏，会有益于心智发展与快乐体验。

同时，也必须指出，媒介包括电子游戏对人的影响是因人而异的，并不是说对所有人都是一样的。

那么，电子游戏最能伤害的是什么人呢，就是在生活中失败的人。

对儿童来说这个失败包括两大指标：

第一，学业失败。

学习怎么也学不好，怎么也跟不上，一点儿兴趣也没有，总受老师和父母训斥。

正如前面我说过的那样，厌学是万恶之源，爱学是万善之源。

第二，没有朋友。

青少年特别容易在交往方面受到挫折，因为他容易以自我为中心，容易在交往中伤害别人，因此他经常会交不到朋友。

慢慢你就发觉有些孩子会出现一种孤独倾向，不愿意和小朋友们玩，这些孩子变得很孤独，很孤僻。

这样的孩子也容易陷入游戏或网络中不能自拔。

要从根本上来解决这两个问题，就要让孩子在生活当中成为一个成功的孩子，幸福的孩子。

这样的孩子具有抵御不良电子游戏**的能力，他们玩游戏时只是一种放松，不会过度。

其实学习在某些方面与游戏类似，学习也是有目标、有规则的，通过学习自己努力可以达到某种水平，并取得相应的分数。

但为什么孩子讨厌学习却喜欢游戏？除了学习具有一定的枯燥性外，还有一个很重要的因素在于很多孩子在学习过程中缺少在游戏中的那种成就感。

我们可以发现，凡是孩子喜欢玩的游戏都设计得非常人性化，孩子在游戏中每一次取得成功都会得到奖励，这些游戏向来不吝啬对孩子的赞美，孩子的每个成就都能得到及时的反馈：“OK，太棒啦！”

每次失败都会被积极暗示：“加油！

再努力一点点就可以成功了！”

反观我们的父母，孩子取得了成绩被警告不要沾沾自喜，考试失败了更是被骂得一无是处。

这不就是在逼迫孩子从游戏中寻找成就感吗？

父母们要借鉴游戏特点的启发：一方面，在孩子取得成绩时及时表扬和奖励；另一方面，在孩子暂时失败时也要给予鼓励和信心。

而且即使孩子成绩难以出色，也要让孩子看到自己除了学习成绩之外的长处。

一个有成就感和自信心的孩子才能抗拒网络游戏的**。