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附录6 特殊教育提升计划20142016年选（第2页）

尽可能在普通学校安排残疾学生随班就读，加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利。

有条件的儿童福利机构可设立特教班。

（二）积极发展非义务教育阶段特殊教育。

学前教育。

各地要将残疾儿童学前教育纳入当地学前教育发展规划，列入国家学前教育重大项目。

支持普通幼儿园创造条件接收残疾儿童。

支持特殊教育学校和有条件的儿童福利机构增设附属幼儿园（学前教育部）。

（三）加大特殊教育经费投入力度。

切实保障特殊教育学校正常运转。

义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准要在三年内达到每年6000元，有条件的地区可进一步提高。

目前标准高于每年6000元的地区不得下调。

随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生均公

用经费参照上述标准执行。

进一步提高残疾学生资助水平。

针对义务教育阶段残疾学生的特殊需要，在“两免一补”

基础上进一步提高补助水平。

各地可根据实际对残疾学生提供交通费补助，纳入校车服务方案统筹解决。

完善非义务教育阶段残疾学生资助政策，积极推进高中阶段残疾学生免费教育。

各级财政支持的残疾人康复项目优先资助残疾儿童。

安排一定比例的残疾人就业保障金，支持特殊教育学校开展劳动技能教育。

中央专项彩票公益金继续支持特殊教育发展。

鼓励企事业单位、社会团体和公民个人捐资助学。

（四）加强特殊教育基础能力建设。

（五）加强特殊教育教师队伍建设。

（六）深化特殊教育课程教学改革。