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二走向澄明之境（第1页）

二、走向澄明之境

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澄明之境，既是一种哲学的境界，又是一种个人的人生追求。

澄明之境是光明、敞亮的境界，是能够达到对世界的清晰把握，达到主体与客体之间的统一，实现人与人、人与对象、人与自然之间生动和谐的状态。

进入澄明之境，即揭开遮蔽、去除迷误，从而走向光明之域。

从1986年进入师范院校，确立人生的志向是当老师、从事教育工作开始，至今已有30年。

30年漫漫教育路，30年漫漫人生路，我逐渐趋向知行合一，以良知和心性、以思考和践行开展我的工作。

在诟病中，在荣誉中，我都保持了一颗追求卓越的非常心和宠辱不惊的平常心。

（一）非常心与平常心

古之成大事者，必先立大志。

有大志向，才有大作为；有大抱负，才有大发展；有大情怀，才有大贡献。

30年来，怀抱一颗追求卓越的心投入工作，除了学生、教师的成长和学校的发展之外，我个人也收获了很多很多的荣誉。

在物理学科方面，我取得了一定的成绩，我是中学物理高级教师，白云区中学物理教研会会长；担任校长职务，我成为广东省新一轮百千万人才培养工程名校长培养对象，广州市中小学优秀校长培养对象，广州市白云区劳动模范，广州市白云区享受政府特殊津贴专家，在“庆祝建国六十周年——全国名校长访谈活动”

中，经广东省教育学会逐级审核推荐，全国教师教育学会批准，2009年获得“全国优秀校长”

荣誉称号；作为一名教育工作者，我在“十一五”

期间承担国家、省、市各级课题研究工作，主持广东省中小学（中职学校）心理健康教育“十二五”

规划立项课题“提高高中生学习适应性的行动研究”

，广州市教育科学规划2010年度立项课题“农村高中自主互助学习型课堂实施的研究”

，广州市教育科研规划课题、白云区教育科学规划第四批重点课题“基于多元智能理论的学生潜能发展研究”

，论文多次获国家级、省级、市级、区级奖励，并发表在省、市级刊物上。

我还获得过广州市优秀教育工作者，白云区优秀教师等荣誉，担任《广东教育》理事会理事、中国教育学会《中国教育学刊》学术研究员、白云区督学；作为一名共产党员，我是广州市第十次党代会代表，白云区第十一次党代会代表，白云区优秀共产党员，荣获白云区政府嘉奖，荣记白云区三等功……

图5-9接受记者采访

图5-10接受劳模奖牌

追求卓越，抵达非凡，这是一种英雄主义情结，一种理想主义情怀。

一张张奖状、一座座奖杯、一块块奖牌、一个个荣誉、一份份证书……这样铺就的路看起来宽敞，看起来辉煌，但这条路一定得是用一颗颗卵石铺成、经历一次次踩踏之后才能成就。

于我而言，奖状、奖杯、奖牌、证书都不重要，我看重的是一颗颗卵石的力量。

我珍藏着北流市实验中学语文科黄金凤老师以《到处皆“生态”

，随时有物华》为题所记录下来的到广州市第八十中学学习考察的心得体会：

2013年10月27日至29日，我有幸加入赴广州市第八十中学取经的考察学习团，在市教育局教研室的领导和庞广惠副校长的带领下，我们北流市实验中学一行36人，赴广州市第八十中学进行“全天候”

的跟踪学习。

广州市第十八中学近年来锐意改革，勇于创新，秉承“一切为了促进人的发展”

的育人思想和办学理念，开创了“生态教学课堂模式”

，被誉为“岭南课改高地”

。

在去广州市第八十中学之前，在我们谢婉秋校长的努力下，我们学校有幸能和广州市第八十中学“结对子”

，因此有更多去他们学校学习的机会。