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走在尝试前行的路上（第1页）

走在尝试前行的路上

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——甘肃省陇西县整体推进尝试教学法教学综述

甘肃省陇西县教育局水养林陈正平

甘肃省陇西县位于甘肃东南部，渭河上游，属国扶贫困县，虽然经济比较落后，但教育观念并不落后。

全县现有中小学308所（含教学点51个、民办学校1所），1所中等职业技术学校，1所特殊教育学校，13所幼儿园（其中民办7所）。

在校学生95413人（民办学校2806人），在职教职工6503人（民办学校161人）。

历届县委、县政府领导高度重视教育发展，20年前就提出科教兴县、强县战略。

近年来，随着全县教育的进一步发展，又确立了“打造全省教育强县”

的宏伟目标。

陇西教育的长足发展，饱含着各级领导和专家的关心和指导，凝结着一代代陇西教育人不懈的努力与追求。

一、尝试教学使我们的学校尝到了甜头

邱学华教授“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”

的教育思想，引导我县教育阔步前进。

早在20世纪80年代中期，我县就曾推行邱学华的“尝试教学法”

。

邱学华教授《怎样教小学数学》、《小学算术教学法讲义》、《解应用题的钥匙》、《尝试教学法》、《尝试教学案例》、《尝试教学论》等书目多年来一直是我校教师案头必备的教学参考和学习资料。

菜子小学校长刘刚的学习笔记中至今还夹着一篇文章——《独具风格的邱学华教学法》。

那是20世纪90年代初，刚走上工作岗位的刘刚老师在业务学习时，看到了苏文老师发表在《甘肃教育》的《独具风格的邱学华教学法》这篇文章，如获至宝，认真阅读学习了全文，了解了“一个兴趣、两个基本、三个为主、四个当堂、五步教法、六段结构”

的尝试教学法模式。

邱学华老师归纳为：“一个兴趣两个基本点，三个为主四当堂，五步教法六结构”

。

刘刚将这篇文章剪贴并保存下来，一藏就是20年。

2005年刘刚当了菜子小学校长，他把文章复印出来，组织学校教师多次研讨学习，尝试教学法已深深地扎根在了每一个老师的心中，学校推行以尝试教学法为主的课堂教学改革，教学质量稳步提升，短短几年，我校就成长为享誉市内的知名学校，前来交流学习者络绎不绝。

2008年、2009年、2010年、2011年连续四年被评为“陇西县教育工作先进单位”

。

如今，珍藏多年的文稿已经发黄，当然，发黄的不只是一页文稿，更是那份深深的教育情结。

菜子小学只是全县300多所学校中的一所，所取得的成绩也只是全县多年教育改革、实践的成果。

深化全县课堂教学改革，需要强有力的理论指导和实践推进。

尝试教学以其简单易行，富于实效的独特魅力，在陇西教育界已深深扎根。

2009年，孙一民就任陇西县教育局局长，陇西教育如何实现跨越式发展？如何解决课堂教学的低效等问题时刻困扰着衷情于教育的这位教育主管部门领导，他带领班子成员深入全县各级各类学校调查研究，经过反复论证，大家一致认为，尝试教育是解决我县课堂教学低效瓶颈和打造课堂“优质高效”

的良方。

2011年7月，由教育部主办的《人民教育》出版的尝试教学专刊报道了邱学华的尝试教育理论，再次引起了我们高度关注，经教育体育局多方联系，邀请尝试教学创立者邱学华这位相知多年，未曾谋面的专家来我县作学术报告，指导课堂教学改革工作。