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三协同教育的地位和作用（第2页）

家长可以通过APP端实时收取作业信息和详细解答，这样有助于家长监督孩子的作业完成情况，更好地参与孩子的日常学习辅导，加快学生对作业的完成和反馈速度，如图1-33所示。

图1-33作业板块

3.评语

教师可以随时对学生的学习情况、思想道德、日常表现等各方面进行综合评价与提出建议，通过平台发送给家长，使家长能够与学校一起为孩子日后的学习制定策略，如图1-34所示。

图1-34评语板块

4.课表查询

家长、教师可以查看详细课表安排，可以通过学年、年级、班级、学期进行选择查询，如图1-35所示。

图1-35课表查询板块

5.学生成绩

家长、教师可以通过选择条件对学生成绩进行查询，并且可以查看学生的学业水平排名等，如图1-36所示。

图1-36成绩查询板块

（二）扩大教育范围，为终身教育服务

家庭教育系统、学校教育系统与社会教育系统都是开放的系统，系统之间的要素互相渗透，产生了各种类型的协同教育。

社会成员不仅可以从各种类型的协同教育中获得更多的受教育机会，也能从不同的协同教育项目和活动中学习到不同的知识、技能和方法，培养不同的情感、态度和价值观，在正式与非正式教育的协同开展中成长为全面发展的个体。

从受教育的机会和渠道上看，协同教育扩大了教育开展的范围，增加了教育实施的途径，提供了更丰富的教育方式。

人的一生接受各种教育的过程可分为三个阶段：一是从胎儿至入学校前的学前阶段，这一阶段主要在家庭教育系统内接受家庭教育，但家庭必须利用社会资源，实现社会大背景下的社会协同家庭教育；二是从小学到大学的学校教育阶段，这一阶段主要在学校教育系统内接受学校正式教育，此时学校必须加强与家庭联系，实现家庭协同学校教育，学校还要把社会资源请进来，或者将学生带到社会中去实现社会协同学校教育；三是从学校毕业后走向社会工作的学校后阶段，这一阶段人们主要在社会教育系统内接受社会教育，比如通过大众传媒传播的教育项目和社会举办的各类职业技能培训等，这个时候社会教育通常会发生在学校之外的工作场所、社团或家庭中，也可能发生在学校的学习项目中。

社会利用学校资源进行学校后阶段的学校协同社会教育，近年在世界范围都有飞速的发展，呈现为各式各样的在线教育项目和在线课程，它们成为人们在职后开展终身学习的重要方式。

综上所述，随着社会的发展与科技的进步，各种类型的协同教育活动会越来越多，协同教育在提高教育质量、扩大教育范围、实施终身教育中会起到重大作用，所以协同教育必然成为未来教育的主流。