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第一 生命困顿的表现（第2页）

当学业作为大学生的主要生活内容丧失了其核心和主体地位后，大学生正在成长的心理便要寻求新的填充源。

于是，网络游戏、无聊的社会交往，甚至吸毒等颓废的生活方式就成为大学生面临的更加严重的生命困顿。

在一些大学生中，挂在嘴边的是无聊、郁闷、纠结、烦、崩溃、“杯具”

（悲剧）等词汇；“网游”

一族、“麻豆”

一族等在校园中比比皆是；还有所谓“橡皮人”

的出现：无神经、无痛感、无反应，既不接受批评亦不接受赞美，像“橡皮”

一样生存。

【案例】

周剑的大学网络生活[3]

周剑，男，23岁，湖北黄冈罗田县人。

从小学到高中，周剑学习成绩一直不错，性格也比较活泼开朗，是父母眼中的乖孩子。

因为沉溺于网络游戏，他四次考取名牌大学却三次被迫退学。

第一次上大学后，周剑发现，大学里的很多课程都不在固定的教室里上，即使不去上课也没人知道。

而且他逐渐发觉自己选择的专业——材料成型与控制工程专业枯燥无味。

正当周剑对不同于高中的大学生活感到无所适从时，网吧里一款叫《暗黑》的网络游戏吸引了他，至此，网络就没有离开过他的生活。

接下来的日子，周剑开始频频旷课。

最疯狂的一次，他在网吧整整待了三天两夜。

由于多次旷课，周剑被取消了考试资格。

由于多门功课无法完成考试，他被退学回家。

回家后，周剑又变成了几乎和大学里完全不同的人，在长达半年的备考时间里，他居然没有上过一次网。

半年后，他又考上了理想的大学。

可是上大学后，他又开始陷入网络游戏，学业完全不顾，只能再次被退学回家。

如此这般，三次被退学，四次考入重点大学。

周剑的个案有其特殊性，但他的经历也反映了一些普遍性的问题。

周剑与大多数网络成瘾者最大的不同在于：他的智商很高，能够轻松地应对高考。

他的痛苦来源于他无法发挥他的智力，无法实现自我的价值。

对于像周剑这样的智商较高的大学生群体而言，他们逃避的痛苦是自我期望与社会期望之间的矛盾的痛苦。

自我期望与社会期望的矛盾的痛苦不是—种选择的痛苦，而是一种玉石俱焚的痛苦。

当他们发现自我期望和社会期望是两条永远不能相交的平行线时，他们会选择逃避甚至放弃自我。

他们最简单、最直白的生活目标就是发挥他们超出常人的智力，所以他们会对大学生活抱有很高的期望，认为大学应该是科学的圣殿，把大学想象为他们心目中的乌托邦。