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一一把民主的密匙（第1页）

一、一把民主的密匙

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学生可以和校领导面对面地“讨价还价”

，教师可以以主人翁的姿态参与学校管理，校领导之间绝对遵从“少数服从多数”

的原则。

广雅中学的民主，是看得见的，无所不在，又无所不能。

（一）无处不在的民主

每周三下午，山长楼东会议室里都会举行一场特殊的活动，学生代表与校领导就各种关乎学生切身利益的问题展开讨论。

这次讨论的问题是：食堂饭菜的价钱是否合理？饭菜的定量是否足够？饭菜的味道是否令人满意？……

学生代表所反映的意见，一切似乎都不太理想，饭菜不便宜，而且还吃不饱，味道也只是差强人意。

有个别学生代表甚至情绪激动，严重质疑食堂员工的素质，讨论的气氛一度尴尬不已。

与会的校领导认真聆听了来自学生最真实的倾诉，并诚恳地做出了回应。

针对这些的问题，还专门召开了工作会议。

几天之后，改进的措施就出台了：

第一，在食堂的电子屏幕处，定期公示每周采购的菜价，同时定期公示食堂的收支情况。

第二，与团委、学生会合作，尽快收集学生提供的菜谱，并进行公示。

有选择性地采用学生提供的菜式，以满足学生的饮食习惯，且提高饭菜的数量以及质量。

第三，从这周起，各层提供免费供饭窗口，以满足学生们的需求。

此外，学校还让食堂全面接受全体师生的监督，要求每个员工在售卖窗口张贴服务卡，向全体师生承诺自己展示的服务格言。

并且将食堂管理透明化，允许学生代表随时参观食堂的操作，同时也欢迎同学们亲身实践，到食堂体会当工作人员的感觉。

这是“面对面（FacetoFace）”

非常普通的一次活动，在这场平等的对话中，学生们可以毫不避讳地指出校园里存在的种种弊端，反映各种各样的问题。

校领导们则会履行职责，寻找到合理的解决办法。

这种师生共谋学校发展的形态，正是民主的表征。

民主是学校生活的本质，现代学校制度建设的着力点就是通过民主与法制相统一的学校内部治理机制的建立，弘扬人的主体性。

杜威说过，现代生活意味着民主，而民主则意味着使理智获得自由，从而产生独立的效用——把人的头脑作为一个独立器官予以解放。

民主的教育管理，要求把学生由纯粹的管理对象变成管理者，成为班级和学校的主人，最大限度地焕发他们的积极性和对集体的爱与责任，为今后的成功人生积累资本。

广雅中学正是采用这种现代的民主管理方式，以尊重学生、解放学生、造就学生为目的，为和谐的校园空间增添民主的底色。

除了定期开展“面对面”

活动外，广雅中学还打造了“雅风论坛”

，最大限度地充分重视并采纳学生的合理意见及建议。

就连《广雅学生手册》《广雅学生管理调理》的修订，也让学生参与其中，让他们体验到来自学校的尊重，凸显学生的主体地位。

在学生与校领导面对面的活动中，学生维权部是沟通学校与学生的桥梁，其工作旨在帮助同学们解决学习生活中所遇到的权益问题，为同学们的各种烦恼奔走。

2014年，维权部又开创了一种新的有效的沟通活动——维权听证会，即在学校方案实施后，领导与同学们相互交流，听取各方的意见，改善方案。

这突破了以往“FacetoFace”

的单一方式，成了维权部活动近年来的一大亮点。