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二绿色教科研（第1页）

二、绿色教科研

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广雅鼓励把课堂还给学生，激发学生学习的主动性。

学生的成长离不开教师的成长，广求雅学，教海研真，不断促进教师专业发展，加强监控力度，让学生给教师打分。

广雅中学提倡“绿色”

的教学科研活动，用质量来证明自己的实力。

（一）把金钥匙交给学生

2015年4月9日，广雅中学学术报告厅，高二13班的何慧晶同学在讲台上介绍了日本的学校：“进入日本学校要换学校统一的拖鞋，学校建筑和工地临时住房的建筑材料是一样的，十分简陋！

他们的教室教学硬件并不如国内的高级——没有电教平台，只有一张简陋的桌子；没有电脑和投影机，所有老师上课都是靠一本书、一支粉笔。

在教学纪律方面，日本高中也是禁用手机的，而且他们还有一些特别的规定，比如说上课不能喝水，等等。”

这是“广雅学生大讲堂”

的现场，这期开讲的嘉宾是寒假广东省科技交流访问团的成员们。

除了何慧晶，还有她的3个小伙伴，四位主讲人分别从科技、生活中的人性化设计、日本学校及家庭生活讲述动漫之外的日本故事。

2014年的寒假，十名广雅学子受邀前往日本爱知县，进行了一周以科技为主题的访问活动，并在此期间与日本超级科技中学的学生一同学习，在日本家庭寄宿，充分地体会日本的风土人情。

此次的学生大讲堂正是围绕这次访问活动展开的，让同学们在演讲中以小见大，在细节中认识更真实的日本。

同时，由中日差异发散思维，使学生思考自己的定位，强化社会责任感。

不再只是听众！

广雅中学给予了学生们一个主动发声的平台，让他们尽情地展示自己。

不需要是成绩拔尖的“学霸”

，也不需要是大名鼎鼎的学生会主席，只要是有兴趣、有爱好，愿意把自己熟悉的领域与同伴们进行分享的在读广雅学生，都可以获得这个舞台。

何慧晶后来在谈到这次主讲经历时说：“我从未想过我也能站在学术报告厅的舞台上，左手握一支激光笔、右手握一个麦克风，像TED演讲里的名人、专家一样，脱稿分享赴日交流中的收获，展现自我风采。”

其实名人、专家并没有这么遥远，在同系列的“广雅大讲堂”

中就出现过不少“大人物”

，比如，《喜羊羊与灰太狼》原创者黄伟明、中国科学院院士张景中、网易首席招待官丁磊、奥运柔道冠军冼东妹、新东方教育科技集团董事长俞敏洪等，他们都曾来广雅主讲。

回归到日常的课堂，广雅中学一直致力于提高课堂教学效率，增强效益意识，追求绿色课堂和有效课堂。

有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

“有效”

，指教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。

“教学”

，指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。

有效教学主要包括三个方面。

一是引发学生的学习意向、兴趣。

教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生“想学”

“愿学”

“乐学”

的心理基础上展开。

二是明确教学目标。

教师要让学生知道“学什么”