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贺邱学华老师从教60周年（第1页）

贺邱学华老师从教60周年

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欣闻常州市举行隆重仪式庆贺邱学华老师从教60周年，我谨代表中国教育学会向邱学华老师表示崇高的敬意和真挚的祝贺！

邱学华老师是我国当代的教育家，他爱岗敬业，严谨笃学，从教60年来为国家培养了大批人才，为中国的教育事业做出了卓越贡献。

邱学华老师在教学中勇于探索，敢于创新，研究教学方法，提高教学质量。

20世纪90年代初他创建了“尝试教学法”

，并开展了实验研究，取得了显著的效果：学生学习积极性提高了，对教学内容理解得深刻了，学习成绩提升了，知识技能巩固了，学习能力养成了。

起初，他的教学法作为小学数学教学法在小学实验，随后扩展到小学语文、常识、音乐、体育、美术等各门学科；后来又从小学延伸到中学，最近几年又延伸到职业教育。

20年来“尝试教学法”

的实验越来越广泛、越来越深入。

在广泛实验的基础上，他总结了实验的经验，逐步上升到教育教学理论，提出了小学数学尝试教学法—尝试教学法—尝试教学原则—尝试教学理论—尝试教育理论—尝试学习理论，形成一整套教育理论体系。

“尝试教学法”

不只是一种教学方法，也是一种教育理念。

它的教育学原理是承认学生在教学中的主体地位，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，使学生在尝试中获得成功，在尝试中享受学习的喜悦。

“尝试教学法”

具有时代性、先进性。

当今时代，科学技术迅猛发展，知识成倍增长，学校教学不可能也没有必要把现存的知识都传授给学生，更重要的是教会学生学习，从可持续发展的角度培养学生探究知识的能力。

“尝试教学法”

可以激发学生积极思维，学思结合、知行结合，培养学生的创造思维和学习能力。

正是因为它是这样一种教学理论和学习理论，所以可以推广到所有学校教学。

这对于我国当前贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以人为本，推进素质教育，改革人才培养模式，改变陈旧的教学方法提供了鲜活的经验。

邱学华老师虽然已逾古稀之年，但是为了使他创立的“尝试教学法”

理论让千千万万师生受益，他不辞辛劳，呕心沥血，终年奔波在全国各地的教育第一线，每年都精心组织研讨会。

我有幸参加过几次研讨会，被他对教育的**所感染，被广大教师学习的热情所感动。

他特别关照农村和贫困地区的教育，每次举行“尝试教学法”

研讨会，都要免费邀请几十名山区、少数民族地区老师参加，向他们赠送学习资料，组织他们参观优质实验学校，使成千上万名贫困地区的老师得以接触到先进的教育理念，学习到先进的教学经验。

邱老师堪称现代教师的楷模，值得我们学习。

最后，祝愿邱学华老师身体健康，永葆学术青春！

2010年3月5日