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阅读教学是小学语文教学的中心[1]
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1981年小学语文教学研究会理事会(长沙会议),1982年小学语文教学研究会第二届年会(太原会议),都把阅读教学列为今后研究的重点。
为什么这样重视阅读教学呢?这有两个方面的原因:第一,阅读教学是语文教学的中心环节,这个环节抓不好,小学语文教学的任务就难以完成;第二,阅读教学是当前小学语文教学中的薄弱环节。
识字教学,我们已经有了比较成熟的经验,而且有了不同的流派,如集中识字、分散识字等;作文教学也积累了不少经验。
唯独阅读教学至今尚无成熟的经验。
有不少教师还不很重视阅读教学,有些青年教师还把握不住如何进行阅读教学,因此有着重研究的必要。
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