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二阅读教学是儿童获得知识的重要源泉(第1页)

二、阅读教学是儿童获得知识的重要源泉

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人对客观世界的认识要通过直接经验和间接经验两种途径。

小学生的知识还很贫乏,小学里不可能设置各门类学科。

小学生的间接经验主要是通过语文、数学等学科获得的。

特别是语文课,包括了文艺、历史、地理、社会、自然科学各方面的知识。

因此,小学语文教学的任务不仅是让学生掌握语言这个工具,而且要使学生通过阅读课文掌握各方面的知识。

而在语文教学的几个环节中,当然主要又是由阅读教学来完成的。

一个人一生中要从阅读书本中获取大量知识,而阅读的能力就是在小学阅读教学中培养起来的。

因此,阅读教学的质量如何,关系到他今后会不会读书的问题。

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