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让儿童生动活泼主动地得到发展1（第1页）

让儿童生动活泼主动地得到发展[1]

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北京第一师范附属小学等7所学校提倡“愉快教育”

，这是很好的思想和经验。

毛泽东早在1972年就提出，要使学生在德、智、体诸方面都能生动活泼地主动地得到发展。

这是毛泽东教育思想的精髓，因为只有做到这一点，才能培养社会主义建设所需要的人才。

“愉快教育”

正是符合这个精神的。

“愉快教育”

的精神实质是要让儿童乐于学习，变“要我学”

为“我要学”

“我会学”

。

这是符合教育规律的。

教育规律告诉我们，学习动机在学生学习过程中的作用是很大的。

只有学生愿意学习才能取得好的教学效果。

美国著名教育家布鲁纳写了一本《教育过程》。

他在书中写道：“追求优异的成绩，看来包含着几件事情。

这些事情不但同我们教什么有关系，而且同我们怎么教和怎样引起学生兴趣也有关系。”

引起学生兴趣，就是培养学生的学习动机。

“愉快教育”

就是要引起儿童的学习兴趣，培养良好的学习动机。

学习动机的产生，是客观世界对学生的学习要求在学生大脑里的反映。

学习动机有正确与不正确之分。

正确的动机可以激发学生努力学习。

学习动机还可以分为外部动机和内部动机两种。

所谓外部动机，是指它的目的不在于学习本身，而是通过学习想得到所要的东西，如想得到奖赏、得到好的分数等。