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三学校文化建设的内容是什么（第1页）

三、学校文化建设的内容是什么？

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前面讲到，学校文化与整个人类文化一样具有多个层面，因此，学校文化建设也要注意到这几个层面。

学校文化建设最主要的内容是要建设学校的精神文化。

学校文化的核心是学校的办学思想、教育理念、价值观念、思维方式。

因此，学校文化建设首先要在这些方面下功夫。

办学思想、教育理念首先表现在人才观上，即培养目标上，即培养什么人的问题。

毫无疑问，学校的目标是育人，按照国家的教育方针，要培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

这一条大家都能背出来。

但事实上是不是这样呢？有的学校并不是这样，而是把目标放在追求升学率上。

升学率也是需要的，没有升学率家长不答应，社会不满意。

但是升学率要建立在育人的基础上。

育人，包括道德品质的形成、体质的增强，也包括知识的增长。

在学生的素质全面提高以后，升学率也自然会上去。

现在有些学校为少数尖子学生开小灶，搞特殊，恐怕不是在建设学校文化，而是在破坏学校文化。

学校的精神文化建设还体现在学生观、师生观上。

要树立人人都能成才的观念，热爱每一个学生，不歧视任何学生，哪怕他身上有不少缺点；师生的关系是平等的、民主的、互相理解和信赖的、和谐的。

有了这样的师生关系，教育就能顺利进行。

“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习”

，这是我的教育信条，恐怕也是学校文化建设中需要建立的观念。

学校文化建设还表现在课程上、教学上。

当然，课程本身包含着知识文化的传承。

但是，全校师生如何看待课程和教学却是值得探讨的问题。

有两种态度：一种是按部就班，上级规定什么课程学校就开什么课程，领导说怎么教就怎么教，不去认识、探讨课程和教学的文化内涵；另一种态度是，认识到课程和教学是文化的载体，努力去探讨国家课程标准的文化内涵，同时结合学校的具体条件，创设学校的校本课程，教学中重视教材中的文化内涵，不仅传授知识，而且重视价值观、思想情感的熏陶。

学校文化建设说到底是校风的建设。

什么是校风？校风是指一个学校的思维方式、治学态度。

从思维方式来讲，就是学校怎么办，办成什么样子，有什么办学思路。

治学态度表现在教师怎么教，学生怎么学的问题上。