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教育工作必须把握两条信念1（第1页）

教育工作必须把握两条信念[1]

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我曾经在北京师范大学附属中学（简称“北师大附中”

）工作，这段经历给我一些在思想教育理念上的启发，即教育工作者必须有两条信念：一条是“没有爱就没有教育”

，另一条是“没有兴趣就没有学习”

。

现在的父母、老师都爱学生，但是我感觉很多父母、很多老师不知道怎么去爱。

父母爱孩子，最主要的是要理解孩子，要相信孩子，同时要和孩子沟通；老师爱学生，最主要的是要理解学生。

沟通了才能理解孩子，才能信任孩子。

我不担心我们的老师不会教学生，而是担心我们的老师不会爱学生。

我最近写了一篇小文章，叫作《要与反教育行为作斗争》，我觉得我们现在教育里有许多反教育的行为。

《中国教育报》前几年曾拍过一张照片。

照片显示在一个夏令营里，老师把70个学生分成三等，按照军事编制，优秀学生叫“上士”

，中等学生叫“中士”

，后进生叫“下士”

。

“上士”

学生在夏令营里吃的是三菜一汤，还有一杯代表身份的红酒；“中士”

学生吃的是两菜一汤；“下士”

学生站在优秀学生桌子旁边，为“上士”

服务，等“上士”

吃完了，自己收拾好桌子，才能吃饭。

这是不是一种反教育行为？

2011年6月，我到一所学校，一进门，一个大的标语写着“争一分多一分，一分定终身”

。

这是不是反教育行为？这难道就是老师爱学生吗？我觉得老师不会爱学生，没有爱，哪来创造性的人才？没有老师的爱心，哪来创新？“没有爱就没有教育”

这个经验是我在北师大附中当老师的时候得出来的。

师生关系是一个很重要的教育因素。