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办好每一所学校教好每一个学生（第1页）

办好每一所学校，教好每一个学生

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——在杭州名师名校长论坛上的演讲（2011年11月9日）

尊敬的各位代表：

下午好！

今天我讲的内容是“办好每一所学校，教好每一个学生”

。

《教育规划纲要》提出了20字总方针：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

这20字方针要落实到每一所学校、每一个学生的身上。

优先发展教育是国家的发展战略，育人为本是教育的根本目的，促进公平和提高质量是今后教育工作的两大重点。

要达到上述目的就要通过改革创新来实现，改革创新是教育发展的动力和途径。

教育要发展只有通过改革。

促进教育公平，提高教育质量，是一个问题的两个方面。

正是因为教育质量不均衡，才出现了教育不公平，促进教育公平必须从普遍提高教育质量开始。

《教育规划纲要》明确提出：“办好每一所学校，教好每一个学生。”

真正做到了这点，质量也有了，公平也有了。

办好每一所学校，教好每一个学生，是教育本质的体现。

教育的本质就是促进人的成长和发展，就是培养人才。

学校是培养人才最集中、最有利的场所。

古今中外都十分重视学校的建设。

我国古代很早就有学校，称为“校”

“庠”

“序”

等。

古希腊斯巴达、雅典设置有体操学校、文法学校、弦琴学校等。

办好每一所学校，教好每一个学生，是教育公平的最好体现。

办好每一所学校是普及教育的要求，教好每一个学生是普及教育的根本目的。

教育公平，不仅指教育机会的公平，即不让任何学生因性别、年龄、民族、宗教信仰、家庭经济状况而失学；而且要实现教育过程的公平，就是要合理配置教育资源，办好每一所学校。

我国现在普及的九年义务教育都是免费的，学生不会因为性别、年龄、民族、宗教信仰而失学，这已经达到教育机会的基本公平。

当然这个问题也要相对来看，有些贫困地区，因为办学很困难，还没有完全做到让孩子一个不漏地上学；还有特殊的儿童，长期不受重视，也有未能就学的。

国外是非常重视特殊教育的，国际组织也非常重视特殊教育。