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案例2 第一次世界大战（第1页）

案例2第一次世界大战

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上海中学孔繁刚

这里附录的是孔繁刚先生1992年的一节课。

孔先生的课虽然一贯“以讲为主”

，但仍在不同时期呈现出不同的具体风格。

这是一节战争史课，或许称不上他的代表作，更算不上他40年教学生涯中最出色的作品，但却保持了他的一以贯之的特点，而且具有他在处理战争题材上的特殊技艺。

读者在阅读时，可注意以下几点：

1.这节课中频繁出现数字。

请注意使用这些数字和改用描述性语言（如“大量”

“很多”

等）在课堂中可能造成的差别。

2.高屋建瓴是“孔派”

的一个重要特征。

这节课的导入部分先是一般地谈到战争，再以学生已经知道的拿破仑战争、克里木战争等作为世界大战的衬托，最后对第一次世界大战进行全面的描述。

这就不同于一般的复习旧课引入新课，而是将新旧知识从一开始就融入到一个宏观框架中。

这正是他的教学风格之所在。

3.请注意教师对偶然性和必然性的辨析。

4.参照10年之前吕登来的课例，可以比较这两种讲授风格的差异。

师：在人类历史上，自从私有制和阶级产生起就有了战争，少说也有五六千年了。

但是世界大战，即具有影响整个人类社会的总体性和牵动全球的世界性战争，这是本世纪的事，短短的二三十年里打了两次世界大战。

师：今天我们上第十九章《第一次世界大战》。

（板书）

在世界历史上也曾经发生过像拿破仑战争、克里木战争等多边国际战争，就规模而言，都不能同现代世界大战相比。

第一次世界大战从1914年8月到1918年11月，（板书）历时四年又三个月，战火席卷欧、亚、非三大洲，参战的国家和地区达34个（欧洲14、亚洲6、美洲10、非洲2、澳洲2），双方动员的兵力达889个师，共计7400万人，受战祸波及的人口在15亿以上，约占当时世界人口总数的75%。

战争中耗费了大量的钢铁、石油、铜铅……使用了最新科学技术武装起来的最新式的战斗武器：飞机、潜艇、毒气、坦克、鱼雷，还有射程达120千米、炮筒相当于12层楼房的远射程巨炮，也有口径为420毫米、炮弹重1千克的榴弹炮，还有排水量达2万千克，备有12英寸大炮12门的“无畏舰”

……（停顿）而引起这一场人类之间的空前相互残杀，则是大家熟知的……

生：（接上）萨拉热窝事件。

师：一、大战的爆发与性质。

1.导火线：萨拉热窝事件（1914年6月28日）。

（板书）

生：（萨拉热窝事件在初中历史教材中已经讲过，因此教师请学生叙述。

略）

师：（展示一幅大战前夕的欧洲地图）萨拉热窝事件发生后，欧洲的两大军事集团像服了兴奋剂一样，立即活跃起来，开动了战争机器。

师：2.帝国主义挑起大战。