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第一篇 人类本性观（第1页）

第一篇人类本性观

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第一章生命的本性

第一节生命的活力与关系的建立

（要点）“生命活力”

是生命个体从生命行为世界，宏观表达生命个体“关系”

机制的现象。

人类生命个体从诞生开始，直到生命个体结束，始终进行着“关系”

的构建。

我们知道，世界是由生命系统和非生命系统构成的。

生命是生命系统特有的现象，并以生命个体的形式存在。

诸如花草树木，鱼虫鸟兽，即便是细菌、单细胞的藻类甚至是由核酸及蛋白质外壳组成的病毒等都是生命。

非生命系统，大家更熟悉。

山水石块，桌椅板凳，即便是具有自动功能的电器甚至是最近媒体报道的人机智能对话的机器，也都是非生命。

将世界划分成生命系统与非生命系统，更有利于生命本身特质的显露。

生命，相对非生命而言具有活力。

生命个体的活力

（观点）生命与活力同时诞生，同时生长，同时减弱，同时终结。

生命及其活力是一个过程。

生命个体从诞生时刻起，就具备了生命的活力。

在讨论生命个体活力之前，首先界定两个系统。

大家知道：生命活力伴随着生命个体的生长而生长，伴随生命个体的生命结束而结束，而生命个体的生长与结束，均取决于生命个体本身及其周边综合的环境因素。

对此，我们把生命个体结构系统称为第一结构系统；生命个体之外，所有能够与生命个体直接或间接发生作用的各种要素组成的系统，称为第二结构系统。

这些要素是指构成生命个体结构的要件或要件再分的物质构成，以及能够独立地与生命个体发生作用的有生命的、无生命的物质整体或部分，包括有生命、无生命物质呈现给生命个体的物质、精神、经验关系与情感要素。

如空气、水、阳光、山川、土地、平原、植物、动物、人类生命个体等；甚至极小的要素包括分子、原子，如构成第一结构系统所需要的元素等；精神层面的喜怒哀乐及知识等。

其次，讨论生命个体的活力。

所谓生命个体的活力，是指生命个体在呈现生命本质属性过程中，第一结构系统各要素之间、第一结构系统要素与第二结构系统要素之间能动关系的相互作用。

活力，有强有弱。

生命的活力，可分为生长的活力和成熟的活力。

生命生长的活力。

个体生命生长的活力又可分为幼体生长的活力及生殖生长的活力两个阶段。

首先从生物学视角，讨论幼体生长的活力。

当生命个体处在幼体生长阶段时，幼体的生命活力主要体现在个体细胞与细胞处在自身之外的环境进行相互作用，在作用的过程中有选择地进行信息、能量与物质的交换，细胞开始分裂、分化，幼体细胞通过分裂实现细胞的增殖，完成幼体器官的生长发育；通过细胞的分化产生不同细胞类型，形成各种组织器官，在此基础上，器官再经过细胞分裂、增值，实现不同器官的生长发育。

此阶段的生命活力是旺盛的，幼体在旺盛的生命活力的过程中实现了幼体生长发育，直至生命幼体发育完成，进入生殖生长的活力阶段。

当然，当幼体不具备生物学生长活力时，幼体或进入成体时期或生命即将结束，幼体生长的活力也随之结束。

再从生物行为学的视角，考察一下幼体的活力。

以植物幼体生长活力为例。