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知识框架（第4页）

可知，人类在大自然面前过于自大。

例如：

华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”

问题：气象研究所的墙上写这句话的目的是什么？

“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”

联系生活背景知识，这句话放之四海皆准，并非只适合气象工作，它告诉人们要时刻警惕错误的发生。

因此，这句话的目的是督促员工杜绝工作中的任何差错。

（3）把握标点提示。

在词句理解型题目中，有些标点本身具有一定的提示作用，能够指引我们在文段中找到词语或句子的准确含义。

冒号、破折号在句中一般起注释作用，其后是解释说明的内容。

因此，若在所考查的词句后面出现了冒号、破折号等标点符号，要加以重视。

例如：

我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。

不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性。

因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。

问题：这段话的“基本要求”

指的是什么？

分析文段可知，“基本要求”

一词位于文段的中部，后有冒号。

根据冒号的特性可知其后便是对“基本要求”

的具体解释，精简可得，“基本要求”

指的是语言文字的规范一定要走群众路线。

2.修辞提示法

词句理解型题目中，有些句子会运用修辞手法，这时在理解词句含义时结合修辞手法的特点来分析，对解题助益良多。

常用的修辞方法有“喻象反双借与对”

，即比喻、象征、反语、双关、借代与对比。

为了方便记忆与理解，修辞提示法的使用规则总结为：

词句理解六辞格，喻象反双借与对。

比喻关键找本体，象征则要看对象。

如果理解反语意，褒贬互换要记牢。

双关你要想一想，到底它双的是啥？借代种类有很多，抽象意义最常考。

对比要比比变化，还可已知推未知。

例如：

社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风，我们要善于思索和分辨。

问题：这里的“空穴来风”

指的是什么？