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真善美的爱陶行知一家1（第7页）

我看见你们两个人。

哥哥教弟弟读《千字课》（当时桃红才八岁，小桃才六岁），就发现了一个好法子，叫做连环教学法。

这个法子是用家里识字的人教不识字的人：我教你，你教他，他又教他。

每个人花不了多少工夫就可以使全家读书明理了。

我在南京试验这个法子很有效验，特写这封信来感谢你两个人。”

从这件事，使我更认识到，为什么爸爸在后来，特别强调要向小孩子学习，拜小孩为老师。

从小孩子那儿可以得到十分珍贵的启迪，十分有助于你更好地去创造、开拓和奉献。

1928年大哥陶宏随全家由北京迁来南京晓庄，并在晓庄学校学习。

他积极投入爸爸发动的乡村教育运动。

在陶宏大哥制订的“十九年度（1930年）陶宏的计划”

中充分表露了他的真善美的爱与创造的**。

三十年代初，爸爸与朋友们在上海安和寺路办起了“儿童科学通讯学校”

，大哥陶宏也在这所学校里搞儿童科普教育工作。

在爸爸编写天文学活叶指导和科学指导时，大哥特给爸爸画了不少星图。

据大哥陶宏回忆，大家对天文学的兴趣完全是爸爸引起来的。

每天晚上，当天空晴朗，爸爸总带着大家到马路旁的广场或屋顶的凉台上，指手划脚地教大家认星星。

大哥陶宏在科学方面一向的学习与兴趣不能不归功于爸爸的种种开导与启诱。

大哥陶宏对自然科学有着极大的兴趣，并终身献身于中华科学宏业，是受到爸爸于1926年10月写的题为《攀智识塔》这首诗的勉励（当时陶宏才11岁）：“一二三，三二一，一二三四五六七，看谁找到真智识。”

当时爸爸在上海，大哥陶宏在北京，爸爸在寄给大哥陶宏的一本《电磁学》的书上写上了这首诗，并在诗的后面附上一句话：“与桃红作科学忘年竞赛。”

爸爸对陶宏说他近来深感科学的重要，他要特别加强这方面的学习。

过去学的太不够，但现在学还来得及，准备下20年的功夫。

从此在爸爸的带动下，大哥一直向科学奋勇进军，并从而带动了我们。

1939年大哥陶宏在中国科学社生物研究所工作时，他十分支持爸爸在合川县草街子农村创办育才学校自然组。

他几乎每周都要抽出时间来到离北碚30里路以外的育才学校去筹建自然组。

自然组的科学仪器十分缺乏，甚至于一个烧杯、一个试管都要耗费他的不少心血。

他还要与一位能工巧匠一同为自然组研究试做仪器。

为了更好地支援自然组的筹建与教学，他把自己的家也从北碚搬到离育才学校里把路的农舍里，当时大嫂王醉霞女士及他们的小女儿陶鹤都住在那里，生活很是清苦。

爸爸在1942年1月19日给晓光哥的信中充分肯定了陶宏大哥在育才学校自然组创办中的业绩及可贵贡献，爸爸在信中写道：“陶宏意在寒假后，到成都四川大学理学院跟周厚福先生（著名化学家）多学习一些。

现在自然组全靠陶宏一个人力量维持，假使他走，对学校对小孩子都是一大损失，但不知小孩子的力量可否挽留住。”

陶宏大哥离开育才学校赴成都四川大学理学院任教后，他经常在数百里外用通信来关心指导育才学校的孩子们学习，并得到爸爸的称赞。

大哥陶宏在为育才学校筹募办学经费上给予爸爸以极大的支持。

当太平洋战争爆发，南洋以杨静桐先生为代表的华侨对育才学校在经济上的援助已告中断。

陶宏哥为了帮助爸爸渡过办学难关，他在成都拿着募捐册到处为育才学校乞捐。

有一次大哥陶宏把募来的10000元（邓）和8000元（熊）寄给了爸爸，爸爸十分高兴。

爸爸特别称赞大哥陶宏这种“自助助人”

的真善美的爱的精神。