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主题二 班级情绪墙（第1页）

主题二班级情绪墙

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·学习成果

我能够理解在新的环境里，自己和别人都会有不同的情绪。

我能够和同学合作绘制我们班级的情绪墙。

我知道如何让别人感到宾至如归。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

教师确定宽敞安全的场地，采用小组教学形式；准备好相关问题的幻灯片；准备好“情绪卡片”

，每个小组一张；准备成立小组所需的卡纸、彩笔。

（二）教学组织与实施准备

教师了解本节课是二年级“成长新起点”

学习专题的第二课，学生在一年级识别情绪的基础上进一步理解情绪；教师了解二年级学生的认知水平，采取难度适宜的教学方法。

（三）教学组织方式概览

热身活动：刺猬游戏。

主题导航：理解情绪。

探究与体验：班级情绪墙；欢迎他人。

总结与反思：让别人感觉到舒适。

·学习过程

（一）热身活动：刺猬游戏（5分钟）

学生在圈内自由走动。

教师说“刺猬”

时，所有人都蜷缩在地板上，并闭上眼睛。

教师用布盖住一名学生，学生纷纷猜测谁在下面。

当已经猜到后，他们都回到自己的地方，描述被覆盖者的特点：“我喜欢他她……的方式。”

“老师也非常喜欢你，因为你不仅……，而且……”

这个游戏要让学生学习关心别人，不仅要关心他们的外在，也要关心他们的内心感受。

（二）主题导航：理解情绪（5分钟）

教师呈现情绪卡片（参见本主题资源）。

教师让学生说说情绪卡片中的人的情绪如何。