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主题一 呵护友谊（第1页）

主题一呵护友谊

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·学习成果

学生能说出许多友好待人的方法。

学生知道在维持友谊的过程中需要付出什么。

学生知道呵护友谊需要相互付出。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

准备一个较大的场地和一些装豆的袋子（保证班级内每人一个）；准备呈现问题和“友谊令牌”

故事的幻灯片。

（二）教学组织与实施准备

了解本节课是四年级“争吵与和好”

学习专题的第一课。

了解“友谊令牌”

这个故事在“争吵与和好”

主题中有着非常重要的地位，可以挖掘出很多内容，使其在不同年级和不同主题中出现。

针对四年级的学生已具备一定的认知水平，采取在活动中学习的教学方法，采用学生容易理解、与生活结合较为紧密的内容，逐步让学生自己理解、感悟。

（三）教学组织方式概览

热身活动：雕像。

主题导航：相互付出。

探究与体验：故事分享；故事讨论。

总结与反思：给出我的友谊令牌。

·学习过程

（一）热身活动：雕像（5分钟）

教师向学生说明游戏规则。

游戏开始时，学生必须头顶豆袋在场地内自由走动。

如果豆袋掉落，那么这位学生不允许移动——他变成了雕像，直到另一位学生捡起豆袋并放回“雕像”

的头顶。

当豆袋掉下来时，学生应该立即停止任何行动，像雕像一样静止，保持豆袋掉下来时的姿势。

如果帮助者的豆袋也掉落，他们也都要变成雕像，直到其他学生来帮忙。

游戏的目标是使尽可能多的人同时走动。