五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

主题一 友谊的层面（第1页）

主题一友谊的层面

banner"

>

·学习成果

我知道人与人的关系有不同类型和层面，对于不同的层面，适合不同的相处方式。

我能够接受并认同别人对友谊的看法，不强求别人和我一样。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

需要准备学生自由走动的空地；一段音乐；展示问题和图片的幻灯片。

（二）教学组织与实施准备

了解本节课将帮助学生理解人际关系的不同层次，涉及对自己朋友圈的划分，对于班里孤僻、没有朋友的学生要重点关注。

（三）教学组织方式概览

热身活动：打招呼。

主题导航：朋友的区别。

探究与体验：同心圆；你会想到谁。

总结与反思：我知道如何让他人快乐。

·学习过程

（一）热身活动：打招呼（5分钟）

在教室中央空出一块地方，学生可以自由走动。

随着音乐的节拍，学生来回走动，和班级里的每个人打招呼。

打招呼的方式有四种：一种是点头微笑，一种是握手，一种是相互拍拍肩膀，一种是相互拥抱。

学生可以根据打招呼的对象，决定使用哪种打招呼的方式。

当个人的选择与对方打招呼的方式不一致时，两人商量一下，选择一种他们都能接受的方式。

如果不能达成统一的意见，他们也可以各自按自己喜欢的方式打招呼，但要接受对方不回应。

“请同学们随着音乐的节拍走起来，不要原地不动，你们的任务是走到班里每个同学面前与他们打个招呼。

“有四种打招呼的方式可以选择，你可以自由选择。

可能你会碰到这样的情况，你想跟对方握手，但是对方想拍拍你的肩膀。

这时候你们两个要商量一下，达成共识。

如果意见不能统一，那也没有关系。

你可以坚持与对方握手，但是对方可以不伸出手。

对方可以拍拍你的肩膀，你也可以不回应。”

1.教师要注意观察，鼓励那些害羞的同学。

2.教师要避免学生只在自己的小团体里活动，要求他们尽可能多地和不同的人打招呼。

（二）主题导航：朋友的区别（5分钟）

学生分享刚才游戏的感受。

·刚才的游戏中，你和多少人打了招呼，使用了几种打招呼的方式？

·当别人和你选择一样的打招呼方式时你有什么感受？