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主题二 设置我的目标（第1页）

主题二设置我的目标

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·学习成果

我能设置一个切合实际的目标。

我知道奇迹学习者应该具备的特征。

我知道我作为学习者的优点和缺点。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

课前确定足够宽敞安全的场地；准备制作记忆卡片、剪刀、手工剪纸和彩色笔。

（二）教学组织与实施准备

讨论清楚“奇迹学习者”

的特征能够帮助学生明确自己应该从哪些方面努力以成为更好的学习者，这是本节课的重点；这节课会涉及“目标”

这一概念，教师要在过程中加强引导。

（三）教学组织方式概览

热身活动：小猴子捞月亮。

主题导航：什么是目标。

探究与体验：奇迹学习者的目标；奇迹学习者的特征。

总结与反思：我要成为真正的奇迹学习者。

·学习过程

（一）热身活动：小猴子捞月亮（5分钟）

一组学生（大约6人）手拉手围成一圈成为“水井”

，选一个学生进圈做“小月亮”

，另选其他两个学生做“小猴子”

。

活动开始后，“小猴子”

要伸手抓井里面的“小月亮”

，“小月亮”

要努力不被“小猴子”

抓到，“小月亮”

的活动范围就是圆圈内。

被抓住的“小月亮”

要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”