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主题二 随时间改变（第1页）

主题二随时间改变

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·学习成果

我能够说出自己身上发生的变化，也知道身上哪些方面是不会改变的。

我能够接受可能发生的改变。

我知道有些变化是自然而然发生的。

·课前准备

（一）教学场地及材料准备

课前确定足够宽敞、安全的场地，让同学们围坐成一个圆圈；课前通知学生准备好自己从小到大的照片，带到教室；准备好气球和一个小软球。

（二）教学组织与实施准备

这节课是一年级“迎接新改变”

中的第二课，是核心内容。

本节课是前一主题的延续，目的在于让学生理解发生在自己身上的改变，而且能够接受可能发生的改变。

教师要注意引导学生讨论与分析自己的感受，并说明这些变化和不变都是正常的。

本课的教学点是让学生理解有些改变是随着时间自然而然发生的。

如果条件允许，那么可以邀请一些高年级的学生共同来上这节课，特别是分享“我的成长故事”

，这样可以让学生更直观地感受到自己可能发生的变化。

（三）教学组织方式概览

热身活动：气球游戏。

主题导航：有些改变是随着时间自然而然发生的。

探究与体验：我的变化；

我的成长故事。

总结与反思：“随时间改变”

。

·学习过程

（一）热身活动：气球游戏（5分钟）

学生手拉手围成一个圆圈（根据场地大小和人数多少，可以选10～20人围成一个圈），其中一名学生站在中间吹气球，学生所围圆圈的大小代表气球的膨胀程度。

因此当气球没有膨胀时，他们向站在中间的学生靠拢。

当中间的学生吹气球时，圆圈变大，最终吹气球的学生把手一拍，气球爆了，所有的学生都倒在地板上。

“我们今天要做的游戏叫气球游戏，请同学们手拉手围城一个圆圈。

有谁愿意站到中间吹气球？

“当××把气球吹大时，我们也慢慢让圆圈随气球变大，当气球被拍爆时，大家都倒在地板上。

“游戏结束，谁来说说你的感受？”

第一，气球游戏的组织，建议教师根据场地和人数。

10～20人围成一个圈，如果人数过多，可以分组进行，一组完成后再让下一组做，或者只让一组做，其他组观察。

第二，游戏后说感受，主要是让学生体会到气球的变化和我们自身的变化是一致的，我们也是从小成长的。