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二培养班干部（第1页）

二、培养班干部

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要管理好班级，班干部自身素质必须要高，自身素质不仅包括自身的人格素养，还包括相应的班级管理素养。

因此，在选出班干部之后，班主任就面临着培养班干部的任务。

首先，班主任要让班干部明确他的带头示范作用，引导班干部用相应的行为标准要求自己，在同伴中间树立威信。

其次，班主任可以设计相应的班干部培养课程提高班干部的班级管理技能。

[案例3-17]

我对班干部的培养，以一学期为一个周期，大致经过以下三个步骤。

第一步，岗前培训。

1.向班委下发任务单，明确职责。

在选举产生第一届班委会后，要立即进行初步培训。

培训的主要目的是让班干部知道自己要做什么、怎么做，能将工作初步上手做起来。

召开第一次班委例会时，班主任要对每一位班委下发任务单，明确其职责。

任务单不能泛泛地提要求，要明确具体的工作任务。

【示例】新一班班委工作任务单

班长

（1）班主任不在时代理班主任职责，负责管理班级常规事务；（2）与执勤班委共同进行午休和自习课管理；（3）组织每天早读前五分钟的读书活动；（4）组织召开每两周一次的班委例会；（5）参加学校的班长例会，做好会议记录，及时传达消息。

副班长

（1）班主任不在时与班长共同代理班主任的职责，负责管理班级常规事务；（2）记录、管理学生迟到、早退、缺勤情况；（3）负责班级公示栏的更新与维护；（3）班长不在时，代理行使班长职责。

团支部书记

（1）负责班级团员的发展工作；（2）每日检查团员佩戴团徽的情况并记录；（3）记录、统计同学的好人好事以及获得的加分；（4）负责学校各项慈善、公益活动，团委活动的组织落实工作；（5）负责与学校德育处、团委、学生会进行联络，及时传达信息。

……

以上任务单列出的是基本的常规工作，不包括临时安排或者后期增加的工作。

由于学生干部精力有限，一个人承担过多的工作既影响自己的学习也不利于锻炼其他学生的能力，因此需要给一些班干部配备若干助手，或者说让班干部组建自己的工作团队。

比如，生活委员负责的工作比较多，一个人忙不过来，就要建立生活委员的工作小团队，4个人左右，每个人分担一部分工作，生活委员的主要任务就是管理好自己的工作小团队。

2.班干部递交工作计划，进入角色。

班干部根据任务单制订自己的工作计划，阐述自己如何完成这些工作，包括准备一些记录的工具、安排工作程序等，都要在班干部向班主任递交的“工作计划”

中呈现。

这项工作需要班干部开动脑筋，发挥自己的智慧和主动性。

班主任要与每一位班委认真研讨工作计划，并适当修改和调整。

经过这样的一个过程后，班干部开始进入各自的角色。

由于要实现学生自我管理的目标，班干部在开展工作初期要做大量工作，失误会比较多。

我的基本原则是“多鼓励、少批评，多指导、少指责”

。

指责抱怨班干部毫无意义，对他们也不公平，他们需要的是具体的指导和帮助。

所以，在班干部正式上岗工作之后，我还要经常花一些时间与他们谈心交流，做进一步的指导。

经过半学期的工作，班干部们积累了一些经验和教训，对班干部的培养进入了第二个阶段。