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一班主任的带班理念（第1页）

一、班主任的带班理念

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班主任是班级的灵魂，班主任的带班理念是班主任工作的灵魂。

班主任在新接班之初，首先要具备正确的带班理念，并将这一理念传递给学生，贯穿于班级建设与管理中。

[案例4-1]

有位名人说：“牵引灵魂是教育的真谛。”

我认为，要带好一个班，必须洞悉学生的思想，走进学生的心灵，真正做学生灵魂的引路人。

这就要求我们用自己的文化和先进的班级理念去引导学生，让他们不由自主地沿着正确的方向前进。

我主要是从以下三个方面引领学生的。

首先，让感恩成为一种素养。

曾经看到这样一句话：人的杠杆是精神，精神的支点是感恩，只要有了感恩的思想，人就会焕发出无穷的力量。

在这几年的班级管理中，我总是通过主题演讲、主题班会以及案例教育的形式引导学生树立感恩的心态。

这才是一种更加丰满的教育，这样的教育才是刻骨铭心的。

在一次期末考试前的一天，一学生主动来到办公室，她对我说：“老师，这一年来我收获最大的就是懂得了感恩父母，改变了对父母的态度，我们一家人都很幸福。”

然后深深鞠了一躬，道了声“谢谢”

。

其次，让奋斗成为一种精神。

作为班主任，我们要在日常生活与学习中引导学生用自己的实际行动去践行自己的诺言，实现自己的目标。

每个人的成功都是来之不易的，它是通过自己不断努力和拼搏得来的。

一位学生在周记中写道：“我想自己一定是有能力的，下一步就得靠我自己踏踏实实地去干、去拼搏。

我一直都被老师的那句话感动：我们来9班是为了创造奇迹的，我将会是一个奇迹！”

第三，让优秀成为一种习惯。

人发展所需要的能力都是后天形成的，这其中既有家庭环境的影响、学校教育的引导、社会环境的造就，更少不了个人有意识、坚持不懈地努力。

优秀的学生之所以优秀，根本原因就在于他们拥有一种良好的生活和学习习惯，并且这种习惯潜移默化地孕育了他们优秀的个性和人格。

班主任要引导学生发现优点，克服缺点，不断强化行为，慢慢养成良好习惯。

比如，清洁卫生、文明礼仪常规，不是因为检查才去做，而是提高自身素质、提升自身形象的一种习惯。

习惯一旦养成，就会影响人的性格，而性格是决定人的命运的。

所以，让优秀成为一种习惯，生命会更精彩。

总之，构建和谐班级是一个系统工程，需要班主任先进的理念，更需要各方面的配合与支持。

只要我们在工作中不断探索，努力实践，就能在班级管理领域谱写出和谐、合作共赢的乐章。

案例来源：黄基云.思想引领是班集体建设的核心[J].班主任，2011（6）

一个班主任的带班理念会渗透在班级日常工作中和学生教育工作当中，对班级建设和发展起着至关重要的作用。

这就需要班主任必须具备正确的带班理念，并用自身行为做出表率，引导学生走向正确的目标，构建理想班集体。