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第三 设计体现学校特点的校训校歌和校徽（第1页）

第三节设计体现学校特点的校训、校歌和校徽

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一、关于校训

校训指的是在学校核心办学思想指导下，用简明扼要词句表述的、学校全体师生都应共同遵守的训导性规范。

一言以蔽之，校训即是一所学校的训辞[9]。

可以说，校训是学校精神文化的精髓所在，是学校办学理念的高度浓缩，是学校赖以生存和发展的精神支柱，是一种无声的力量支撑。

校训作为学校稳定的、为学校成员所高度认同的价值观、信念和追求，可以起到滋润心田、净化思想和提高精神境界的作用。

特别是在中小学，校训对学生的影响更为深远，它的作用甚至比大学时期的校训更大。

我们经常可以听到老校友在回忆自己的中小学母校时往往把自己学校的校训视为心灵故乡而充满了热爱和怀念。

在当今教育界，文化立校已成为时代的最强音，校训更是顺理成章地成了学校文化建设的重心。

案例分享

我们该给学生怎样的校训（有删减）

《光明日报》近日报道，一项针对国内256所大学的调查显示，有192所学校的校训都是“四词八字”

的口号式，还有个别大学校训甚至完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。

调查还显示，六成学生对校训“不感冒”

，甚至有的在校老师工作七年竟不知校训是什么。

大学的校训尚且如此，一些中小学的校训就更不用提了。

类似这样几乎放之四海而皆准、置之各校而不错的校训，真的能够影响学生的内心，引领学生的健康成长，成为学生积极向上的动力之源吗？这样的校训能为学生所铭记于心吗？这恐怕要打上一个大大的问号。

那么，我们到底该给学生怎样的校训呢？

校训应该是学校文化的核心和灵魂。

哈佛大学的校训是“让真理与你为友”

，学校遵循校训宗旨，先后为美国培养了6位总统以及一大批法官、内阁官员和国会领袖。

我们国家高等学府清华大学的校训“自强不息，厚德载物”

，它告诉我们，作为一个高尚的人，在气节、操守、品德、治学等方面都应不屈不挠、战胜自我、永远向上，力争在事业与品行两个方面都达到最高境界，这样的校训也因此激励了一代又一代清华学子的成长。

可见，一流的学校一定要有一流的办学理念、一流的校训。

只有这样，才能形成学校的精神砥柱，将所有教师、学子们紧紧地凝聚在一起，创造出非凡的成绩。

遗憾的是，当前我们一些中小学校的校训建设却十分薄弱。

有的学校干脆没有校训，有的学校虽然有校训，但大多是从网上下载或者是匆忙上马、草率拟订的，再或者就是套用“求实”

“创新”

“团结”

等之类的什么时候都不会出现错误的通用式校训，造成学校校训陈词滥调、千人一面的现象。

同时，即使这样，一些学校的校训还动辄换来换去。

这类的校训当然无法深深激发和唤起师生的归属感和认同感，无法让每一个学生在内心深处接受和铭记。