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三学校管理规章制度监督环应注意的问题（第2页）

。

刚性原则明确要求学校各类人员要遵守日常规范与行为守则，这是管理刚性的一面，也是管理者与被管理者易发生摩擦的一面，即新的行为准则同原有思想观念、行为习惯和活动方式之间的冲突。

因而，在新制度处于“磨合期”

时，管理者要创造有益于制度实施的外在环境，并严格执行，对自觉遵守的部门和个人，予以表扬；反之，则予以批评和处罚，避免“网开一面”

，杜绝“下不为例”

。

（三）有效监督，及时反馈

学校规章制度建设，绝不是一朝一夕，而是具有长期性和反复性的工作。

建立有效的监督和反馈机制，强化制度激励，使制度落实到实处。

如案例中学生佩戴徽章行为的培养，就需要反复抓、耐心抓和及时抓，才能形成学生良好的品德与行为。

在此过程中，督促检查要贯穿课内、课外、班级与团队的各种教育实践活动，科学运用检查、评比、考核与奖励手段，增进学生积极维护学校荣誉，履行规章制度的良性氛围。

总之，学校管理者在制定学校规章制度时，要注意好制度设计、执行和监督三个环节，及时监控每个环节，保障上述环节之间“相互联系、紧密配合”

，从而建设一个“透明”

的规章制度运行过程，促进和谐管理，建立和谐校园。

大家谈

小赵是某中学的教学骨干，样样都干得出色，尤其是近几年，为学校争得不少荣誉。

一次，爱人生病住了医院，家里还有不满两岁的儿子，这无疑增加他的负担。

小赵经过反复考虑，不得不向校长提出了请假的要求，并表示：照顾爱人期间，不忘教学，认真备课。

然而，校长的答复十分强硬：请假可以，但要按章办事，每请一天假，扣奖金50元。

如一个月超过3天，该月奖金全部扣除。

另外，还要从工资中支付部分代课金。

显然，这无疑让小赵心寒，但为照顾妻儿，只得服从。

不久，小赵的爱人出院。

与此同时，小赵向校长提出调离学校的请求。

这是校长万万没有想到的。

于是，校长态度180度转弯，收回当初说的一切，补发扣除的奖金与工资。

但是，小赵却坚持一定要走。

试问校长哪些地方做得不对？

行动研究

研究背景：某中学午餐规定，为保证学校卫生整洁，午餐时间学生们必须在餐厅里就餐。

学生会向校长提出申请：请尊重学生们请求，允许学生到校园内的草地上或石凳上就餐，以享受新鲜的空气。

项目时间：2013年9月至2013年11月

发现问题：学生不愿遵守就餐规定，表现被动。

提出假设：