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冯建1（第4页）

一切都实现之后，冯建开始茫然：方向在哪里？他说：“说实话我自己挺迷惘的，不知道自己下一步该怎么走。”

在他看来，成功到一定程度，金钱的数量和事业的规模不过是个数字概念。

他说，我就是个不安稳的人。

每次总是在快要成功的时候，我就开始想着下一步怎么走。

对我来说，量的变化只是把自己事业的摊子做得更大，但我想要的是质的飞跃。

穷孩子出身的冯建，一直以来的理想，不过就是吃饭、还债、经济独立，拥有宽裕的物质生活，有一份自己喜欢的工作；今天的他，按照社会的标准，算是很成功了。

有很多的媒体邀请他去做访问，给年轻人讲怎样才能获得成功。

但是在今天的冯建看来，以前自己将经济的独立和职业的自由作为成功的标准“很肤浅”

。

现在，他成功的标准是：一、能为别人带来快乐；二、教育的学生是否成功；三、有一个健康的身体；四、有一个幸福的家庭；五、能对社会有所贡献，能够帮助更多的贫困孩子上学。

2006年年初开始，冯建数次到四川和云南的贫困山区、少数民族地区考察，看到了艰苦的生活环境下失学的孩子，看到了孩子们想要学习、对知识的渴望、对未来的憧憬，决定为孩子们做一些事情。

他因此成立了一个专门为帮助云南、四川两地的彝族孩子上学的“新干线——王亮”

工作室，并决定在2006年和2007年两年时间资助1000名彝族孩子上学。

至今为止，资助的孩子的数量已经达到了700名。

他还定期到国家扶贫开发协会做义工，并提出建立少数民族工作服务处、专门帮助少数民族孩子上学的设想，并负责该工作室的全部策划和执行工作。

他还在策划一个“少数民族文化艺术国际博览会”

，打算以民间的形式，向海外推广少数民族文化，借以扩大少数民族文化的国际影响，使得更多的人关注少数民族的生活状况，帮助更多的孩子上学。

就在记者采访的前两天，冯建刚为冰心老人发起的“希望书库”

捐款了30000元，并打算将书库的募款工作扩大到海外，让国际友人、海外华人更多地关注山区的孩子。

……

一次又一次地捐助行动，让很多人不解。

“很多人都说我有病，好好地赚钱为什么要把钱砸到那些没有回报的地方啊？”

他说，因为曾经也是穷孩子，所以看到那些需要帮助的孩子，总是忍不住慷慨解囊。

从事教育本身，就是一个帮助别人成功的事业；而关注贫困地区的孩子，帮助更多的孩子获得受教育的机会，则把他的视野扩大到了整个社会。

现在的冯建，已经把成功的标准从追求自我的成功，转向以帮助别人获得成功为成功，乃至以推动社会进步作为自己的成功。

因此，当记者问到，创业这么多年以来，最有成就感的一件事情时，他脱口而出，“是帮助了700个孩子上学”

。

接下来，冯建希望，自己能够帮助更多的孩子上学，“这是值得我做一辈子的事情”

。

（文章原载于：《人民政协报·教育在线周刊》2007年2月14日C4版）

[1]冯建，1998年日本留学归国，创办北京高考复读学校——北京新干线学校。

2004年他在日本福冈成立了海外分校——“北京你好”

中国语中心，向海外学生传授汉语知识，传播、弘扬中国文化，成为中国较早在海外独立投资建立汉文化学校的民办教育机构，开始了推动中国教育走向世界的努力。

2009年在加拿大建立第二所海外分校。