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观点 线上与线下彼此难颠覆（第2页）

正保愿意不遗余力地推动。

教育在线：市场的高峰会在什么时候到来？

朱正东：只会越来越好，会一直增长，这是必然的。

突破性增长可能就是近三五年，一方面我们的社会对这方面都达到了一定的认知高度；另一方面就是开放的概念、环境氛围都形成了。

移动课堂未来持续性的增长是毋庸置疑的，但真正爆炸性增长，要做好开放的概念。

关键是我们的产品和平台如何吸引更多的人过来。

如果开放平台这个概念能被意识到，那才是中国教学方式变革非常大的一次飞跃。

教育在线：从新闻上看到，2012年3月8日，“正保教育开放平台（.atet.）”

正式推出？

朱正东：“正保教育开放平台”

是正保基于第四代互联网技术，倾力打造的共建共享教育开放平台。

平台希望通过开放的教育理念，先进的互联网技术，实现跨地域、跨专业、跨人群，全国乃至世界教学资源的共建共享。

平台上的用户既可成为教师也可成为学生。

一方面任何一个人在某方面有知识、有特长都可以传到网上去，可以很小，只是几分钟的一个视频、一个PPT，或者文字资料。

只要你某方面有特点就可以当老师，任何教师均可通过与平台共建、上传、直播、回答问题来展示自己的能力和特长；课件传上网络平台后就带来另一方面的事情，比如客户在看到某一课程后好奇，觉得对自己的学习有帮助，这个时候选择购买、下载或在线听，也就成为学生。

这样就形成了上传下载的师生互动，任何学生均可通过平台在线学习、下载、观看、提出问题，找到适合自己的教学资源。

整个过程都是在网上完成的。

这个平台的良好运转需要我们有很多课件，各种各样的，当然这需要我们做好归类，做得很细致，搜索功能也很好。

随着网上的东西越来越多，学生的选择性也强，觉得哪些好就会有相应的评价，好坏课件就会有个排名，形成一种效应，大家在选择的时候便有了依据。

这样整个线上线下就会活跃起来。

而要将整个系统完善起来，技术上还是有一些挑战的。

我们从中、小学入手，做了三年，虽然今年3月份上线了，但还需要完善。

这个平台完善以后，整个上传、下载课件就会很方便了。

教育在线：这样的学习方式和途径对成人来讲很有用，那么对于自觉性不是很高的中、小学生会有怎样的效果？

朱正东：与一般人的理解不同，对小朋友来讲，网络教育恰可以表现得更好。

传统的课堂和网络教育是有区别的。

传统课堂学习时间较长，容易枯燥；而平台上的课比较小，针对某一知识点进行讲解，学习的主动权在孩子和家长手里，他们自己找喜欢又适合的课，对孩子而言比传统的课堂更有吸引力。

教育在线：我知道，正保远程教育集团近期倾力打造了“手机看课”

学习新方式。

移动学习推出的效果如何？

朱正东：目前正保的大部分网站都推出了手机移动课堂，可以支持苹果、安卓、塞班、微软等系统。