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对话 变革创新野生动物的生存法则（第1页）

【对话】变革创新，“野生动物”

的生存法则

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——访胡建波

解艳华

内部改革创新早已成为习惯

欧亚学院入选国家教育体制改革试点项目，对于胡建波来说，是顺理成章的事情。

他按照现代企业制度搭建起了学校的管理和运行机制，对于组织运作的变革和创新，他有着超乎寻常的热情与关注。

教育周刊：2010年欧亚学院成为国家教育体制改革两所试点民办高校之一，内容为：改革民办高校内部管理体制，完善法人治理结构，建立健全民办学校财务、会计和资产管理制度。

您认为欧亚学院胜出的原因是什么？

胡建波：欧亚学院进行内部管理体制改革并不是从入选试点开始，早在2005年，我们就开始着手改革内部管理体制，提升质量，促进学校综合实力的发展，所以后来没有费太大劲就拿到了试点项目。

学校的内部管理运营一直处于持续不断的变革状态。

比如，2007年欧亚学院在国内高校中首家引进知名管理咨询公司，成立了战略管理办公室，开始推行系统的战略管理方法；2008年与业内知名的财务管理咨询公司合作，推行ABC作业成本法；我们还引进零点集团给学校做品牌调查；最近我们正跟太平洋戴维斯公司洽谈学校不动产的规划，这在高校里也是比较超前的，所以在我们这里进行内部管理体制改革试点，阻力小，容易推行和见效。

教育周刊：实际上，欧亚学院一直把学校作为一个现代企业来管理，其理念也是一套完整的现代企业管理理念。

胡建波：也可以这么讲，更准确地说是向国外私立大学学习吧，因为美国的大学在教育和经营上都做得不错。

我们目前在许多方面，如教学质量、毕业生就业率等都有一套科学的管理评价方式。

比如，我们购买了教育信息数据调查公司定期提供的就业报告；在产学合作方面，我们和阿里巴巴、顺风快递、水晶石等公司合作，通过大企业的拉动来提高我们的教学水平。

所以我们的做法和思路与传统大学不一样，我们提出的教育理念为“国际化、应用型、新体验”

，国际化即学校的管理模式、教育理念、课程设置、教师背景等各方面都向国际化发展；应用型即培养具有解决实际问题能力的学生；新体验即学生要有完全不同的学习体验。

教育周刊：这种内部管理模式的系统变革，一定是和你的管理理念和行动力有关。

胡建波：这就涉及领导力的问题，即领导者是否愿意不断学习、不停地改变自己，我一直保持开放的心态向别人学习和创新，任何新的东西我都愿意尝试。

我从公办学校毕业，后又在公办学校任教，但创业却是从民办学校做起，当时民办学校除了要做好营销，建校园、学生管理、教学方面就是照抄公办学校的模式，我一直不太认同这种模式。

后来两个契机促使我们进行系统变革，一是我们在2005年邀请了海外学者，华中科大赵炬明教授担任副院长，他倡导学院进行战略规划；另一个契机就是我开始在中欧工商管理学院学习，这更进一步加深了我对战略调整和组织变革的认识。

到今天，我们这个组织已经养成了持续学习不断改进的习惯。

“野生动物”

的拼抢精神

市场是残酷的，自古以来就存在着优胜劣汰的生存法则。

胡建波常说，欧亚学院及其学生包括他这个院长，都是“野生动物”