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对话 用实力赢得支持（第1页）

【对话】用实力赢得支持

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——走近杨文

贺春兰

教育在线：夫妻间合作常常不易。

做事业也常常面临各种挑战和冲突。

你们如何在负重中让家庭保持一份温馨而不是让这样的负重影响你们的家庭生活。

讲讲你们之间的合作模式和合作理念。

杨文：关于工作和生活的问题，我的理念是：兼顾创造和谐，互为沃土，共同成长；互为密友，亲情无限。

我和夏院长既是生活中的伴侣，也是工作上的同事。

生活中没有什么大事，重心基本都在工作上，工作引发的情绪情感波动，大家彼此心照不宣，能够相互体谅，互相理解，有点矛盾和问题的时候，就会出现你强我弱，你硬我软的太极战，轮流“发脾气”

，互为“受气包”

。

当然，说起来容易做起来难。

但是，我非常庆幸学校的民主决策机制——董事会领导下的校长负责制和校长负责下的党政联席会。

作为董事长和校长，我们的角色和分工彼此有别，但我们的目标和追求又都是一致的，就是为了共同的事业，为了学校的持续健康发展，所以在关乎学校发展的大的问题上基本没有什么分歧，只要有利于学校发展，我们尽量理智，偶尔有无法解决的争端或分歧，提交董事会，校长必须要欣然接受董事长和董事会的判断和决定。

关系到一些细节或者具体问题的分歧，交给校长负责下的行政系统去定夺、解决。

多年来，我们已经形成了这样的惯例和模式。

教育在线：5年前采访结束，夏总说将适时退出，推进学校现代治理，现在呢，在学校现代治理的进程中走到了哪里？

杨文：长期以来，我们一直致力于民办高校治理结构的完善和建设，积极探索建立现代大学制度。

应该说，这是民办高校科学运转、有效规避办学风险的机制前提。

目前，我们学校建立了集决策—执行—评估—反馈于一体的闭环领导与管理运行体系和机制。

第一，坚持集体领导，超越“家族化”

管理模式。

我校聘请了熟悉教育规律、有丰富办学经验的教育家以及有广泛社会影响的知名专家组成领导团队，在董事会领导下，实行院长分工负责制。

第二，建立了院长办公会、党政联席会等集体议事制度。

同时，在多年的办学实践中，我们不断健全议事的规则与决策程序，凡学校的大政方针、发展规划、干部任用等重大事项都必须通过集体讨论决定，严格实行民主决策和科学决策，避免领导个人意志至上和某个人说了算的局限。

第三，健全教职工代表大会制度，建立教职工广泛参与学校管理的民主监督机制。